春風(fēng)桃李花開日，深耕細研正當時。為有效推進省級科研規(guī)劃課題研究，持續(xù)推進學(xué)校教育科研高質(zhì)量發(fā)展，促進教師專業(yè)提升，2024年3月12日上午，成都高新區(qū)西芯小學(xué)在學(xué)校多功能廳召開“四川省教育科研規(guī)劃課題《智慧教育環(huán)境下的小學(xué)課堂教師教學(xué)行為研究》開題論證會”。
為了積極響應(yīng)國家政策，推動小學(xué)課堂教學(xué)深入改革，在智慧教育環(huán)境下，教師如何優(yōu)化教學(xué)行為，更好地促進學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，西芯小學(xué)立足校本化研修，不斷探索、提煉已有的成果，在課題組負責(zé)人許曉琴校長帶領(lǐng)下，課題組成員不斷學(xué)習(xí)、探索，該課題應(yīng)運而生，并成功立項為四川省教育科研規(guī)劃課題。
開題論證會在成都高新區(qū)西芯小學(xué)副校長瞿代之的主持下拉開帷幕。瞿校長熱情介紹各位專家和特邀嘉賓，并代表學(xué)校熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、嘉賓的蒞臨指導(dǎo)。
瞿代之副校長主持開題論證會
會議邀請到成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長、成都師范學(xué)院教師教育學(xué)院周鑫燚教授、四川省教育科學(xué)研究院教研員劉曉軍老師、成都市鹽道街中學(xué)卿平海副校長、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部劉繼紅部長、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心李偉教研員前來指導(dǎo)。六位專家的蒞臨讓西芯小學(xué)課題組成員信心十足。
蒞臨指導(dǎo)的課題專家組
為了課題研究能得到區(qū)域內(nèi)學(xué)校的支持和幫助，同時擴大課題研究的輻射范圍，學(xué)校還邀請到了成都高新云芯學(xué)校馬飛山校長、成都高新區(qū)天辰路小學(xué)張彥校長、科大實驗中學(xué)附小西園分校鄭環(huán)副校長、濱河學(xué)校教科室主任李亭亭、尚陽小學(xué)教師發(fā)展部葉鴻老師、醍摩豆智慧教育研究院龍煜老師參與了論證會。
首先，四川省教育科學(xué)研究院教研員劉曉軍老師宣讀了課題立項通知書。
課題負責(zé)人——成都高新區(qū)西芯小學(xué)黨支部書記、校長許曉琴作開題報告。許曉琴校長就研究背景與核心概念界定、研究綜述與研究意義、研究目標和內(nèi)容、研究措施和活動、預(yù)期研究成果和效果等方面做了詳細、深入的闡述。
課題組專家對課題研究意義、價值給予了充分肯定，認為課題著眼于信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的優(yōu)勢，對優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，深化智慧教育研究有重要價值。專家組還對課題研究提出了寶貴的意見和建議：明晰研究目標，聚焦研究問題，細化研究內(nèi)容，理清研究思路，明確研究措施，構(gòu)建更加科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)整系統(tǒng)的邏輯體系和方法論，促進課題的深入有效研究。
專家組進行悉心指導(dǎo)
課題組和與會專家還展開了深入交流，就課題研究的創(chuàng)新點和難點進行了熱烈討論。各級專家、領(lǐng)導(dǎo)從教育科學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)、平臺搭建等多方面對課題給予指導(dǎo)，為課題的研究提供強有力的學(xué)術(shù)支持和平臺搭建。
會議臨近尾聲，課題研究單位負責(zé)人許曉琴校長就后續(xù)的研究表態(tài)：課題后續(xù)研究要做到“言必行，行必果”，西芯小學(xué)必將以課題研究為發(fā)展契機，統(tǒng)整學(xué)校人力、物力、財力，服務(wù)于課題研究，促進西芯小學(xué)辦學(xué)水平的整體提升。
最后，主持人再次感謝了各位專家對課題組的肯定，感謝了專家們前瞻性的引領(lǐng)及求真務(wù)實的科學(xué)指導(dǎo)。他堅信：在植樹節(jié)這一個特殊日子，大家共同在西芯小學(xué)栽下的一棵小樹苗，在專家們的指導(dǎo)下，在課題組精心地培育下，一定會長成參天大樹！伴隨著熱烈的掌聲，開題論證會圓滿落下帷幕。
“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”課題組繼續(xù)秉持初心，潛心探究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提煉成果，推動西芯小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，打造品質(zhì)教育品牌，助力西芯小學(xué)科研與教學(xué)水平更上新臺階！（李林 通訊員 陳倩文）
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