為促進(jìn)專任教師數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化組織與實(shí)施能力的提升，更好的給幼兒提供情境化、生活化、游戲化的操作機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)感知、體驗(yàn)、操作獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展，近期，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園特開(kāi)展以幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為主線的專題培訓(xùn)，全體專任教師參加。
徐老師用生活中的真實(shí)案例與大家交流了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展的基本路徑和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。其中，以感數(shù)和計(jì)數(shù)以及數(shù)的認(rèn)識(shí)等為重點(diǎn)，帶領(lǐng)教師們進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動(dòng)的流程梳理，以便教師們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
參培教師們按小、中、大年級(jí)分組，分析各年齡段數(shù)學(xué)區(qū)材料的核心經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方法進(jìn)行探討，每位教師都有感而發(fā)，結(jié)合自己在組織活動(dòng)中的疑難點(diǎn)、困惑點(diǎn)向徐老師請(qǐng)教。
徐老師結(jié)合日常數(shù)學(xué)活動(dòng)組織游戲情景，列舉教師們組織活動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題，采用一問(wèn)一答的方式鼓勵(lì)教師們?nèi)ネ诰蚝吞剿魃钪械臄?shù)學(xué)游戲，號(hào)召教師們要按照數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本路徑進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子在操作的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)。
以數(shù)啟思，以研促教。通過(guò)本次培訓(xùn)，教師們對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)發(fā)展路徑有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，極大地提高了教師鉆研業(yè)務(wù)技能的積極性。接下來(lái)，老師們將繼續(xù)探索、不斷學(xué)習(xí)，與幼兒共同玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。（張紅）
成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園
