2024年3月12日下午，成都市王賈橋小學(xué)迎來(lái)了德陽(yáng)市市縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修班的教育同仁到校參觀交流。王燕校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)熱情接待了遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們。
塑魂校園文化，聚力智慧育人
在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參培教師們了解了學(xué)校的辦學(xué)理念及文化特色，參觀了黨建室、科創(chuàng)教室、圖書室、泥樂(lè)慧創(chuàng)工作坊等場(chǎng)所，觀摩了學(xué)�！皹蚱穭�(lì)行·融合創(chuàng)生課程作品展”和“橋品啟智·學(xué)科探究性作業(yè)展”……學(xué)校寬敞明亮的特色功能室、充滿創(chuàng)意的作品展示、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有溫度的育人空間，給客人們留下了深刻的印象。
聚焦課堂教學(xué)，共研培新增力
語(yǔ)文骨干教師唐紅梅老師執(zhí)教語(yǔ)文課《蜘蛛開店》
美術(shù)學(xué)科青年教師馬添慧執(zhí)教《民間面塑》
抓教研，提質(zhì)量
金牛區(qū)小學(xué)低段語(yǔ)文教研員楊明老師作主題為“抓教研，提質(zhì)量”的講座分享。楊明老師從“重視教師培訓(xùn)，建立金牛種子班；立足教學(xué)實(shí)踐，打造金牛好課堂；關(guān)注評(píng)價(jià)方式，培育金牛好兒童”等方面介紹了金牛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研的經(jīng)驗(yàn)與策略。
研修培訓(xùn)結(jié)束后，德陽(yáng)市市縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修班的老師們對(duì)王賈橋小學(xué)的德育培養(yǎng)、教學(xué)研究、師生風(fēng)貌等方面的工作都給予了高度評(píng)價(jià)。
為教之實(shí)，固在踐履。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，王賈橋小學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)地域之間的聯(lián)動(dòng)和互助，發(fā)揮地域優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，與更多教育同仁勠力同心，攜手同行！（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),德陽(yáng)教育同仁,參觀交流
