近日，溫江區(qū)光華新城幼兒園召開(kāi)了2023—2024學(xué)年度下期春季家長(zhǎng)會(huì)。
第一篇章
慧心“設(shè)宴”——“專業(yè)味”的籌備
教師發(fā)展中心蔣薛主任帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)主題研討培訓(xùn)，圍繞孩子年齡特點(diǎn)、家長(zhǎng)教育需求共同梳理了家長(zhǎng)會(huì)的每個(gè)流程、每處細(xì)節(jié)、每項(xiàng)準(zhǔn)備，只為讓家長(zhǎng)們“不虛此行”,力求為實(shí)現(xiàn)高效溝通與交流做好充足準(zhǔn)備。
為了讓家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加貼近家長(zhǎng)的需求，各班級(jí)提前一周發(fā)出家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)統(tǒng)計(jì)、梳理并確定家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題，以便更有針對(duì)性的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)同頻共振。
一封特別的邀請(qǐng)函，一份獨(dú)特的邀請(qǐng)禮，孩子們一筆一劃，用愛(ài)描繪，暖心邀約，滿心期待，只為等你到來(lái)。孩子們的參與讓這次童心共育“宴”變得更具期待。
第二篇章
開(kāi)心“赴宴”——“幸福味”的體驗(yàn)
描繪一封信件，裝飾一瓶水，布置一處小景，是孩子的用心和期盼，亦是老師的用心和對(duì)家長(zhǎng)的尊重。在充滿儀式感的細(xì)節(jié)中無(wú)一不在訴說(shuō)著：歡迎來(lái)到“我們共同的家”。這既是一次家長(zhǎng)會(huì)，更是一場(chǎng)幸福有愛(ài)的聚會(huì)。
帶著愛(ài)與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。一句親切的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑，傳遞著愛(ài)與期盼，家長(zhǎng)們有序進(jìn)入班級(jí)，簽到、落座。一場(chǎng)心與心的交流悄然開(kāi)啟……
第三篇章
專心“品宴”——“兒童味”的對(duì)話
一則視頻，一段回顧，小中大班以共話“生長(zhǎng)里”的兒童、走近“感恩里”的兒童、看見(jiàn)“成長(zhǎng)里”的兒童為主題，與家長(zhǎng)們共同回顧了孩子們成長(zhǎng)之路。一張張照片、一幀幀畫(huà)面不僅承載了孩子的歡聲笑語(yǔ)，更見(jiàn)證了孩子的有力生長(zhǎng)。沐浴春風(fēng)，向暖而行，溫暖在一張一弛中生長(zhǎng)有度……
為了活躍交流氛圍，體驗(yàn)“游戲帶給兒童發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值”，老師根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)精心準(zhǔn)備各種破冰游戲，家長(zhǎng)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中拉近與老師、與家長(zhǎng)之間的距離。
小班組
一場(chǎng)小小的→ “故事會(huì)”
一場(chǎng)小小的故事會(huì)，老師們透過(guò)一張張照片講述著孩子們的美好故事。在老師傾情的講述和專業(yè)的分享中，透露著西柚娃們精彩的幼兒園生活，也讓家長(zhǎng)們倍加放心。同時(shí)也幫助家長(zhǎng)理解孩子們現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)適度放手，共同培養(yǎng)寶貝良好的生活習(xí)慣。
中班組
一次好玩的→ “游戲日”
中班以“項(xiàng)目活動(dòng)”為關(guān)鍵詞，通過(guò)玩一玩淘玩小鎮(zhèn)里的項(xiàng)目游戲，聊一聊游戲帶給孩子們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)和研討中切實(shí)去理解和感受孩子們?cè)陧?xiàng)目活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)獲得和增長(zhǎng)。并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)，從多個(gè)維度和家長(zhǎng)分享幼兒的發(fā)展情況、班級(jí)課程實(shí)施等。
大班組
一場(chǎng)有意義的→ “分享會(huì)”
大班的最后一個(gè)學(xué)期，依然圍繞“幼小銜接”的這一重點(diǎn)關(guān)鍵詞，聚焦任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)規(guī)律等主要問(wèn)題展開(kāi)，家長(zhǎng)們或以經(jīng)驗(yàn)分享或是圓桌會(huì)議，在“拋問(wèn)題-說(shuō)策略-享妙招”的過(guò)程中積極交流彼此對(duì)于幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓幼小銜接落地生根。
“謝宴”——“省思味”的共勉
專注的時(shí)光總是流走的飛快，在這曼妙的春日傍晚，專屬于大人們的交流時(shí)間也漸漸落下帷幕。
收到孩子們禮物的同時(shí)，爸爸媽媽也準(zhǔn)備了“回禮”，或是一幅畫(huà)，或是一封信，愛(ài)藏在筆尖，流淌在紙間。
活動(dòng)后，老師們真情的付出，也帶來(lái)了滿滿愛(ài)的回應(yīng)！實(shí)地考察、梳理路徑，最后也成功帶領(lǐng)各位大朋友化身“小朋友”加入游戲，在游戲中大家通過(guò)分工合作、畫(huà)、說(shuō)、寫(xiě)、記、演、拍等多方面游戲交流，讓家長(zhǎng)感受項(xiàng)目游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)發(fā)展的意義。在其它環(huán)節(jié)也是層層遞進(jìn)，較為圓滿的將會(huì)議成功的召開(kāi)。但教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我還會(huì)繼續(xù)努力和家長(zhǎng)、孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
小二班夏老師
3月新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)告一段落，忙碌且充實(shí)。在新學(xué)期的啟程之際家長(zhǎng)會(huì)上有很多話想說(shuō)：我們的教育應(yīng)該是接納一個(gè)厲害的“不完美”小孩，雖然小朋友都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，但是她們成長(zhǎng)的旅途中穩(wěn)步前進(jìn)，同時(shí)擁有自己身上的閃光點(diǎn)。在活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)給小朋友打分的時(shí)候，你們心中可能會(huì)想到了寶貝需要改進(jìn)和提升的地方，但是在寶貝心里都是“超滿分”的爸爸媽媽呦，原來(lái)孩子的世界里全是我們，而我們的世界卻不全是孩子，所以我們也要接納寶貝的不完美，畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。
教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)鐫刻著幼兒園和家長(zhǎng)的共同期許，在這一場(chǎng)雙向奔赴的童心共育“宴”中，載著夢(mèng)中的點(diǎn)點(diǎn)星光聯(lián)結(jié)心中的種種期盼，共同攜手和孩子一起成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，去堅(jiān)守這份愛(ài)的修行，讓孩子的成長(zhǎng)之春風(fēng)，吹向更美好的未來(lái)。（張紅）
溫江區(qū)光華新城幼兒園,學(xué)年度,春季家長(zhǎng)會(huì),
