為加強班主任在德育發(fā)展和心理健康領域的知識和技能，更好地指導和支持學生的全面發(fā)展。2024年2月23日，大邑縣北街小學召開了班主任工作會暨心理健康教育培訓會。
會議伊始，學校德育分管副校長付凱宇重點培訓了報名、家長會、開學第一天作息表、開學典禮及開學第一課等工作，進行了詳細的布置和明確了要求，并就后續(xù)的班主任工作并就下階段工作提出明確要求。一要聚焦常規(guī)把好規(guī)范關。開學第一天、第一周、第一月是行為習慣養(yǎng)成關鍵期，班主任要有方案有措施有反饋有總結，抓好教育節(jié)點，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀；二是握牢方向盤，把好協(xié)同關。充分發(fā)揮家校協(xié)同育人的主導作用，加強家校聯(lián)系，開展好家庭教育指導工作，助力班級管理工作的深入推進。三是織就一張防護網(wǎng)，把好心理關。切實抓好開學心理健康各項工作，精準開展心理危機排查和干預。
接著，全體班主任集中參與了成都市教育局的心理健康教育培訓視頻——從“心”出發(fā)，溫暖相伴。首先是成都市錦江區(qū)心理教研員陳熙為班主任們進行了暖心的培訓，詳細介紹了在開學季如何對學生心理進行關護，深入淺出地闡述了心理健康教育的相關知識，強調(diào)了識別學生心理危機的重要性。心理危機是影響學生身心健康的關鍵因素，及早發(fā)現(xiàn)和干預對于預防和解決心理問題至關重要，可從學生主動求助、同學提供線索、家長主動反饋、心理咨詢、學校心理普查、教師日常觀察和溝通等途徑中全面了解學生的心理健康狀況，為后續(xù)的干預措施提供依據(jù)，并提醒在座班主任要及時關注學生心理變化，盡早進行積極干預。
緊接著，成都市教育科學院德育教研員呂紅霞老師對老師們培訓了如何做好家教指導，助力孩子成長。呂老師談到教育現(xiàn)代的孩子，與現(xiàn)代的家長進行有效溝通，不但要運用現(xiàn)代科學的理念，更需要掌握與家長共情和家校溝通的技巧。呂老師培訓全程語言生動，抑揚頓挫，深入淺出，吸引了在場所有的教師，使教師開闊了工作思路，認識到家庭教育個性化輔導的重要性，理解了家校溝通的新理念，掌握了科學的家庭教育指導工作新方法。
通過本次班主任工作會暨心理健康教育培訓會，班主任們對兒童的心理健康問題有了更加深入的認識，有助于在以后的育人工作中遇到情況時，正確應對、合理引導。希望每個孩子都能在陽光下健康成長，共赴美好未來！（張紅）
大邑縣北街小學
