為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,讓學(xué)生積極投身生產(chǎn)勞動實踐,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,成都市新津區(qū)外國語實驗學(xué)校因地制宜開辟了“勞動教育基地”——百草園,讓學(xué)生們在勞動中發(fā)展身心,在勞動中回歸教育本真。
冬日暖陽下,學(xué)生們?nèi)齼蓛纱畎,有說有笑來到學(xué)校新開辟的勞動教育基地。雖然寒氣不減,蔬菜卻長得郁郁蔥蔥,一片片綠色養(yǎng)眼又舒心。奇妙的大自然是孩子們學(xué)習(xí)的天然課堂。學(xué)校經(jīng)過整體規(guī)劃,劃分出A、B、C、D四個勞動基地,每個班級都有機會認領(lǐng)一塊屬于自己的責(zé)任田,全校師生都是勞動基地的主人。
在老師的組織下,學(xué)生們親自參與種植,為農(nóng)作物松土、施肥、澆水、除草、采摘,并做好記錄,在勞動實踐中認識各種花果蔬菜。在勞動的過程中,他們主動與其他同學(xué)互動,跟環(huán)境互動,在整個種植管理的過程中,通過合作探究解決問題,激發(fā)了相互間的勞動熱情,提高了自己的勞動實踐能力。
現(xiàn)在的勞動教育基地的確是生機盎然、郁郁蔥蔥,但一個月前,這里還是一片荒土,雜草叢生。學(xué)校黨委經(jīng)過全面調(diào)研,最終采取“整章建制”“分類管理”的措施,讓學(xué)生們在勞動實踐中體會耕種之不易、增進勞動之意志、收獲勞動之技能、健全身心與人格。
大自然就是最有趣的課堂。勞動實踐基地成了一本鮮活的教材,同學(xué)們從單一的課本學(xué)習(xí)走向豐富多彩、生動活潑的勞動實踐獲得,充分感受春華秋實,體驗耕耘的辛苦,感受收獲的喜悅。
新津區(qū)外國語實驗學(xué)校將以勞動教育實踐基地創(chuàng)建為契機,不斷推進基地建設(shè)成果轉(zhuǎn)化,進一步完善學(xué)!拔逵⑴e”的人才培養(yǎng)體系,開發(fā)特色優(yōu)質(zhì)勞動教育實踐課程,采取多種方式開展勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動價值觀,切實發(fā)揮好基地實踐育人功能,加強和提升學(xué)校勞動教育的質(zhì)量和水平,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。(張紅 通訊員 彭文佳)
“育”見勞動,新津區(qū)外國語實驗學(xué)校,躬耕“百草園”