為切實(shí)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的有效銜接，12月6日，成都市人北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校聯(lián)合華興幼兒園、易登城中匯幼兒園、甘露幼兒園、交子十二園共同開(kāi)展了以“聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域，共話幼小銜接”為主題的聯(lián)合教研活動(dòng)。
人北實(shí)小教師胡麗華執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)圖形》。這堂數(shù)學(xué)課充分體現(xiàn)了“主體參與，和諧發(fā)展”的教學(xué)氛圍，孩子們的課堂參與度很高，師生配合默契。在本堂課中，孩子們坐姿端正，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，為到來(lái)的老師們展示了學(xué)校一年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀行為習(xí)慣。
課上，胡老師巧妙地通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的教學(xué)氛圍中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，培養(yǎng)了孩子們初步觀察、想象和表達(dá)的能力。孩子們以四人為小組，自主合作探究學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都積極思考問(wèn)題，說(shuō)出自己的想法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生探討和與人合作的意識(shí)。各位觀摩的老師紛紛為一年級(jí)的小朋友點(diǎn)贊。
教學(xué)觀摩活動(dòng)結(jié)束后，聯(lián)盟組的老師們以“聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域，探討幼小銜接”這一話題展開(kāi)了交流討論。老師們依次分享了自己的想法，交流了幼小銜接過(guò)程中幼兒園與小學(xué)的異同：幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)具有一定的趣味性、游戲性、生活性；小學(xué)數(shù)學(xué)教育更具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用。最后大家一致認(rèn)為幼小銜接應(yīng)遵循兒童發(fā)展規(guī)律，重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，重視家園（校）合作，雙向奔赴，為兒童全面發(fā)展達(dá)成合力。
每一個(gè)孩子都是一顆種子，在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下，終將破士而出，蓬勃生長(zhǎng)，帶著無(wú)盡的期待和快樂(lè)，勇往直前。讓我們用心播種，靜待花開(kāi)！（魏雅莉 通訊員 張睿茜）
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