為促進數(shù)學課堂教學質(zhì)量進一步提高，本著“相互學習，相互促進”的教學理念，2023年12月，成都市成華區(qū)教育科學研究院附屬小學數(shù)學組精彩的教學研討活動如期開展。
郭月老師執(zhí)教分數(shù)的再認識（一），焦晨辰老師執(zhí)教分物游戲。郭老師以視頻導入課題，激發(fā)學生的學習興趣，接著提出核心任務(wù)“3/4可以表示什么”，讓學生經(jīng)歷概括分數(shù)意義的過程。在拿筆環(huán)節(jié)，學生將想象、推理、表達等有機結(jié)合，在豐富的數(shù)學活動中形成學數(shù)學、用數(shù)學的意識，在游戲中進一步感受到數(shù)學的意義。
焦老師讓學生通過分桃子感知“分”的含義，從而培養(yǎng)孩子的數(shù)感；通過分蘿卜感受到平均分物活動中方法的多樣性與結(jié)果的一致性；通過分骨頭發(fā)展學生解決問題的能力。整堂課緊扣核心素養(yǎng)，以學生為主體，鼓勵學生積極思考獨立解決問題。
心有所向，方能致遠，每一次的教研活動，都是一次學習與成長的機會。相信在此次的教研活動中，每一位老師都有自己的收獲和思考，教研路上，成華教科院附小數(shù)學組老師共同前行！（魏雅莉）
教研促成長,成華教科院附小,數(shù)學教師,課堂展風采
