2023年11月23日上午，四川天府新區(qū)第一幼兒園（以下簡稱：天府一幼）作為天府中學(xué)教育集團(tuán)第二屆學(xué)術(shù)年會（學(xué)前部）的分會場，呈現(xiàn)了“天中集團(tuán)學(xué)前部幼兒園協(xié)同教研”的現(xiàn)場學(xué)術(shù)教研活動。成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教研員、成都市青羊區(qū)政府督學(xué)、成都市青羊區(qū)學(xué)前教育專委會秘書長、成都市青羊區(qū)學(xué)科帶頭人車飛老師以及集團(tuán)內(nèi)二十余所幼兒園四十多位老師參與本次活動。
天府一幼向出席本次活動的專家、園長、老師們表示熱烈的歡迎。
“教”而有獲，“研”而有得。協(xié)同教研作為學(xué)前部各幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手，對學(xué)前部教師專業(yè)發(fā)展具有重要的價值和意義。天中集團(tuán)學(xué)前部科研工作室領(lǐng)銜人彭老師以協(xié)同教研課題的研究目標(biāo)確定、研究過程推進(jìn)和研究依據(jù)探尋為前提，深入分析了協(xié)同教研的運(yùn)行機(jī)制和組織策略，也提出了下階段研究的重點(diǎn)。
基于促進(jìn)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)和主體性發(fā)展的理念，天府一幼的周子琦老師聚焦沙池游戲中幼兒合作性發(fā)展水平及表現(xiàn)，以生動的案例再現(xiàn)了教師探尋、嘗試、確定及反思指導(dǎo)策略的過程。
活動現(xiàn)場圍繞“在全開放式的戶外游戲中，面對區(qū)域人數(shù)嚴(yán)重失衡，老師是否需要介入，如何介入？”的問題，各園教師結(jié)合本園實(shí)際情況，從教師指導(dǎo)、材料投放、區(qū)域劃分等多方面進(jìn)行了研討，呈現(xiàn)了差異互補(bǔ)、共性互助的協(xié)同共享狀態(tài)，也體現(xiàn)了在協(xié)同教研場域中教師個人知識分享和傳遞、公共知識擴(kuò)充和豐富的過程。
車飛老師對集團(tuán)學(xué)前部協(xié)同教研的研究和實(shí)踐給予了充分的肯定，同時對達(dá)成高質(zhì)量的協(xié)同教研提出了“聚焦共性的核心問題”“做有準(zhǔn)備的協(xié)同教研”“持續(xù)協(xié)同教研的深入”“構(gòu)建和諧內(nèi)生的教育場域”等專業(yè)指導(dǎo)和高位引領(lǐng)，拓展和深化了在場老師的思考與視野。車?yán)蠋熞矊蠋焸兊睦Щ筮M(jìn)行了解答，提出了進(jìn)一步細(xì)化協(xié)同教研發(fā)展的寶貴建議。
揚(yáng)集團(tuán)之勢，協(xié)同生長。天府一幼秉承著天府中學(xué)集團(tuán)學(xué)前部“資源共享協(xié)同發(fā)展”的思路，進(jìn)行了本次學(xué)術(shù)活動的分享。教與研攜手，學(xué)與思并肩，天府一幼將繼續(xù)以協(xié)同之勢，尋集團(tuán)學(xué)前部各園所內(nèi)涵提升之道。（孫林馨）
天府一幼,天中集團(tuán)學(xué)前部幼兒園協(xié)同教研
