成都高新新源學校小數(shù)組老師們在認真學習的基礎(chǔ)上,以課堂為主陣地,以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”為載體,開展向陽花課堂實踐教學,讓新課標學習落到實處,讓新課標落地與學校課堂建設(shè)結(jié)合起來。
數(shù)學組老師積極探索“學為中心”的課堂教學,尊重學情設(shè)計教案,在課堂上讀懂學生思維,課后積極反思,開展以學生思維培養(yǎng)為引領(lǐng)的課堂教學,讓學生成為學習的主人。
林霞老師執(zhí)教轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課《比的應用》
盧登輝老師執(zhí)教轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課《組合圖形的面積》
課后,老師們圍繞新課標,以新源學校向陽花課堂評價體系為標尺,認真進行評課議課,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),以課堂教學的改進助推學校高質(zhì)量發(fā)展。(江蕾)
成都高新新源學校,聚焦思維培養(yǎng),引領(lǐng)數(shù)學課堂