近日，成都市東華小學(xué)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，期待在這個(gè)共同的教育旅程中，一同發(fā)現(xiàn)更多的教育之光。
在“說(shuō)說(shuō)我家娃”開(kāi)場(chǎng)暖身活動(dòng)中，家長(zhǎng)們毫無(wú)保留分享了自己的真心話(huà)，減少了陌生感，在笑聲中迅速拉近大家的距離。當(dāng)大家看到彼此都有一樣的困擾時(shí)，也適當(dāng)?shù)姆畔乱恍┬膩?lái)，因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在不是一個(gè)人，是一個(gè)相互支持、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。
第一站，譚老師和大家一起解讀什么是正面管教，用對(duì)比和案例更直觀地進(jìn)行了解。
當(dāng)然，不僅僅在理論層面探討教育，更要在討論和反思中積累經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了屬于自己教育中的“方向清單”，分享自己現(xiàn)在在教育中所遇到的挑戰(zhàn)，以及對(duì)孩子未來(lái)的期待，這將建立一份前進(jìn)的地圖，然后指明家長(zhǎng)想要去往的地方，以及幫助大家解決到達(dá)那里前的挑戰(zhàn)。
當(dāng)家庭中的沖突和挑戰(zhàn)出現(xiàn)時(shí)，大家一起探討了如何處理。熱烈的討論成為溝通的橋梁，幫助家長(zhǎng)明辨?zhèn)鹘y(tǒng)教育中的“懲罰”可能會(huì)帶來(lái)的不良影響，從而分析出更加有效的教育技巧，使父母與孩子之間的對(duì)話(huà)變得更加有深度、更加有意義。
愿每位家長(zhǎng)都能成為樂(lè)學(xué)習(xí)、明責(zé)任、善溝通、常陪伴的東華好家長(zhǎng)！（李永）
家校共育,東華小學(xué)
