為提高學校德育工作的實效性，提升教師心理觀察敏銳度，關注學生的心理健康狀況，呵護學生們的心靈健康成長，11月8日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部組織開展了十一月班主任校本培訓。
董夢瑤老師以“穿越風暴擁抱你”為題，分別從識別危機、支援危機、轉介危機三個維度向班主任展現(xiàn)了青少年的心理識別與干預的有效途徑。
團隊輔導處吉玥琳主任聚焦中隊輔導員的專業(yè)素養(yǎng)，對全體輔導員開展了關于少先隊標志標識的專題培訓，通過回顧少先隊基本知識，學習正確佩戴紅領巾，不斷強化輔導員的責任與意識。
德育教研組長江慧老師緊扣德育常規(guī)肯定了各班午餐午休的文明有序和兩操質量的提升，并提醒班主任在課間安全和校園衛(wèi)生方面，進一步落實常規(guī)、關注細節(jié)。
最后，周雪雯主任作總結發(fā)言。她首先高度贊揚了班主任半學期以來的管理工作，接著針對學生關心關愛工作、落實班級德育常規(guī)工作提出了細致的要求，并希望班主任扎實做好班級管理，積極傳播學校新聞動態(tài)，密切家校溝通。
此次班主任校本教研豐富而充實，相信全體班主任在今后的工作中必將繼續(xù)以愛與責任為底色，不斷走近學生的心靈深處，堅守最熾熱的教育初心，為學校發(fā)展作出更大的貢獻。（李林 通訊員 周雪雯 裴麗）
護航“心”成長,柏合學校小學部,班主任校本培訓
