為提高教師的教研能力、提升課堂的教學(xué)水平、準(zhǔn)確把握部編教材的結(jié)構(gòu)體系、編排思路和教學(xué)策略。近日，彭州市2023年秋小學(xué)語文低段教材解讀培訓(xùn)會在彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱：彭州實(shí)�。┡e行。
精彩呈現(xiàn)
本次教學(xué)示范課由彭州實(shí)小的張瀚月老師執(zhí)教《四季》。隨著張老師的歌聲，孩子們似乎置身于大自然中。緊接著，張老師出示美麗的圖片，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、表達(dá)、引讀等方式強(qiáng)烈地吸引了學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，張老師改變了傳統(tǒng)讀課文的方式，將各種讀融合，以讀代講，提高學(xué)生積極性，課堂上小手如林，紅紅的小臉洋溢著好奇、激動與期盼。在老師和學(xué)生的互動中，大家真切感受到大自然的美好、和諧。孩子們的童真、可愛感動著全場。整堂課以簡短的口令或多種形式的互動組織教學(xué)，在“聽說讀寫思”的語言實(shí)踐活動中不斷成長！
傾情分享
漢語拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是幫助小學(xué)生識字、學(xué)好普通話的有效工具，如何把握好新教材的特點(diǎn)，以學(xué)生為本、緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生更好地用好拼音這根拐杖，為孩子的識字、閱讀打下良好的基礎(chǔ)呢？賈甄老師從本冊教材結(jié)構(gòu)體系、拼音教學(xué)觀念及具體教學(xué)建議三個(gè)方面為主進(jìn)行此次教研。部編版要求拼音教學(xué)要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，避免過度、過量、過高的要求。最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是增加了教學(xué)情境性，充分利用好這些情境圖，不但能拉近學(xué)生與拼音的距離，更能幫助學(xué)生記住拼音的字形和讀音。
祁霞老師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)識字寫字教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)情、立足教材內(nèi)容，精心設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，靈活處理教材，針對不同的課文形式，提出了隨文識字和集中識字相結(jié)合的教學(xué)策略，課上采用多種豐富有效的識字方法，注重對學(xué)生識字方法的指導(dǎo)和積累，采用看圖識字、猜謎識字、字理識字、加減法識字多種方法，培養(yǎng)學(xué)生識字的能力，激發(fā)學(xué)生對識字的興趣。
閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容，是對老師們的一大挑戰(zhàn)。羅家利老師從語文要素、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、朗讀以及課時(shí)安排等不同方面全面透徹地解讀教材。她指出低段閱讀教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，老師可以組織跟進(jìn)式閱讀，可以分階段組織分享與交流讀書活動，促進(jìn)和保持學(xué)生閱讀的興趣。本冊的“和大人一起讀”更要注重閱讀氛圍，羅老師更為親子閱讀給出了明確的方法和有效指導(dǎo)。
黃曉華老師談到口語交際教學(xué)時(shí)，要注重師生互動，鼓勵學(xué)生多與老師以及同學(xué)進(jìn)行交流。老師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、問答等各種形式的活動，讓學(xué)生在互動中建立信心，進(jìn)而積極地表達(dá)自己的意見。同時(shí)，也需要鼓勵學(xué)生之間的互動，讓他們在語言溝通中相互支持、鼓勵，提升合作精神。
引領(lǐng)成長
最后，教研室王老師對本次活動進(jìn)行了充分肯定。同時(shí)，王老師為大家講述了在新課標(biāo)的背景下，學(xué)習(xí)任務(wù)群在語文教學(xué)過程中的具體運(yùn)用。他提出教育應(yīng)充分尊重孩子的自身發(fā)展，識字規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子利用拼音識字，建立孩子的自信心，少量多次地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
韓老師則鼓勵青年教師們以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，學(xué)深悟透，在實(shí)踐中不斷提升自己專業(yè)水平，多讀多寫，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，抓住成長關(guān)鍵期，在實(shí)踐中探索適合自己的成長路徑。
“關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄�！毕嘈琶课焕蠋煻紝⒗^續(xù)秉持初心使命，用樸實(shí)堅(jiān)韌的步伐走好腳下每一步，篤行不怠，踔厲奮發(fā)，做學(xué)生思想上的啟蒙老師，生活中的良師益友，在教學(xué)的路上遇見繁花盛開。 （魏雅莉 通訊員 賈甄）
