“書(shū)同文，語(yǔ)同音，人同心。”語(yǔ)言，是情感交流的起源；文字，是情緒傳遞的見(jiàn)證；而朗讀，是語(yǔ)言和文字最緊密的結(jié)合。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生機(jī)。為了提升成都高新區(qū)新光小學(xué)語(yǔ)文教師朗讀能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2023年10月31日下午，全體語(yǔ)文老師在階梯教室開(kāi)展了妙趣橫生的誦讀專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 深入淺出
此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)播音員、四川廣播電視臺(tái)資深教育節(jié)目主持人劉渝老師。劉老師從朗讀與誦讀的區(qū)別、朗誦技巧以及朗讀誤區(qū)三個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)地講解和示范。無(wú)聲的文字被賦予了溫度，讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們“聲”臨其境。她的示范贏得了老師們的陣陣掌聲。
劉老師為每一個(gè)語(yǔ)文備課組老師精心選擇了兩篇作品。在劉老師作了停頓、重音、連讀等指導(dǎo)后，老師們進(jìn)行朗讀練習(xí)。展示環(huán)節(jié)，高新區(qū)新光小學(xué)教師積極參加，劉老師逐一點(diǎn)評(píng)、示范引導(dǎo)，并給予了老師們充分的鼓勵(lì)和肯定。
萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán)，朗誦為文字插上了一雙輕盈的彩翼，引人尋覓詩(shī)情畫(huà)卷里的千種風(fēng)情。兩個(gè)小時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)之旅，是一場(chǎng)素養(yǎng)提升之旅，更是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之旅！每位語(yǔ)文教師將以最飽滿(mǎn)的熱情與文字相遇，也將帶領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的浩海中暢游。朗誦，讓文學(xué)經(jīng)典在孩子們的心靈中積淀和升華！（黃小林 通訊員 吳莉）
新光小學(xué),朗讀培訓(xùn)
