作業(yè)設(shè)計(jì)是落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，以及 “五項(xiàng)管理要求”的重要抓手之一。
近日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校積極組織教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，在“青羊區(qū)第二屆中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)”中收獲頗豐。
“成都市青羊區(qū)第二屆中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)”推優(yōu)作品匯總表
協(xié)同創(chuàng)新出佳績(jī)
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校各個(gè)學(xué)科教研組，組成小組團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，積極探索作業(yè)設(shè)計(jì)的新途徑，讓學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，積極參與、主動(dòng)探究、快樂(lè)成長(zhǎng)，力求使“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
深化探索與創(chuàng)新
人生三學(xué)，學(xué)而無(wú)厭，學(xué)無(wú)止境，學(xué)以致用。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校立足特殊教育“雙減”，巧設(shè)作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中收獲成長(zhǎng)。（賴波）
青羊特校,作業(yè)設(shè)計(jì)
