為了保障課題的扎實(shí)開(kāi)展，切實(shí)提升科研能力，2023年9月21日下午，成都市雙流區(qū)空港第五幼兒園和中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所幼兒園，在中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所會(huì)議中心進(jìn)行了四川省教育學(xué)會(huì)2023年度教育科研課題暨成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院2023年區(qū)級(jí)課題的聯(lián)合開(kāi)題論證會(huì)。
本次的聯(lián)合開(kāi)題特邀四川省教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉懷明、成都大學(xué)師范學(xué)院副教授萬(wàn)中和成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩三位專(zhuān)家。劉懷明副秘書(shū)長(zhǎng)分別宣讀了兩所幼兒園的省級(jí)課題立項(xiàng)通知書(shū)；易恩主任宣讀了空港第五幼兒園區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)通知書(shū)。
光電技術(shù)研究所幼兒園課題組張夢(mèng)堯老師對(duì)課題《保教一體化背景下“全能型”教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行匯報(bào)
空港第五幼兒園課題組李書(shū)琴老師對(duì)課題《兒童權(quán)利視角下的家園溝通策略研究》進(jìn)行匯報(bào)
課題匯報(bào)結(jié)束后，三位專(zhuān)家對(duì)空港五幼課題的科研價(jià)值以及課題的前期準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累，給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)課題的核心概念界定、研究?jī)?nèi)容和側(cè)重點(diǎn)均給予了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。
光電所幼兒園楊園長(zhǎng)和空港第五幼兒園章園長(zhǎng)作為課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行表態(tài)。章緒園長(zhǎng)表示將持續(xù)深入開(kāi)展園所課題研究，提升教師科研能力、家園溝通能力，促進(jìn)園所及幼兒的發(fā)展。
本次開(kāi)題論證，空港五幼和光電所幼兒園采用園所聯(lián)合開(kāi)題的方式，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，不僅再次厘清了研究思路、明確了科研方向，同時(shí)也是園所之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)契機(jī)�？崭畚逵讓⒃鷮�(shí)推進(jìn)課題，研討梳理經(jīng)典案例，保護(hù)幼兒合法權(quán)利，促進(jìn)課題的深入研究及幼兒的全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 鄒言君）
空港五幼,專(zhuān)家指導(dǎo)明思路,開(kāi)題論證啟新篇
