為破解教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用等難題，推動(dòng)課題研究有效開(kāi)展，2023年6月26日，由四川省教育科學(xué)研究院崔勇同志負(fù)責(zé)的四川省重點(diǎn)課題《新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究》階段性成果交流活動(dòng)在綿陽(yáng)舉行。成都市溫江區(qū)政通幼兒園作為子課題承辦單位參加本次推廣活動(dòng)。
交流匯報(bào)
溫江區(qū)政通幼兒園保教主任易曉鳳代表課題組以《新建園初任教師教學(xué)勝任力提升研究策略——階段報(bào)告》為題進(jìn)行本次課題交流匯報(bào)，易主任從課題的研究?jī)?nèi)容、本階段開(kāi)展情況、課題階段性的成果、效果以及研究成效進(jìn)行匯報(bào)交流。
專(zhuān)家引領(lǐng)
課題組專(zhuān)家肯定了溫江區(qū)政通幼兒園扎實(shí)認(rèn)真的研究態(tài)度和以“階段式園本研修模式”作為提升初任教師教學(xué)勝任力的關(guān)鍵策略。同時(shí)，專(zhuān)家把脈進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的重點(diǎn)和方法，并要求課題組把握研究的準(zhǔn)確性，大膽創(chuàng)新，合作互助，迎難而上把研究做實(shí)、做細(xì)、做出成效。
接著，與會(huì)專(zhuān)家、課題組主研人員對(duì)子課題階段成果匯報(bào)進(jìn)行了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)，安排部署了下階段研究重點(diǎn)和成果方向。
四川省教科院編輯部崔勇主任談到目前子課題項(xiàng)目存在的普遍問(wèn)題：研究問(wèn)題不聚焦，缺乏亮點(diǎn)，缺乏政策導(dǎo)向，缺乏對(duì)高品質(zhì)成果的思考與回應(yīng)，缺乏與幼兒園文化與培養(yǎng)目標(biāo)的回應(yīng)等。對(duì)后期研究工作給出相應(yīng)建議：“研究問(wèn)題——研究措施——研究效果”要一脈相承，具有問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、措施導(dǎo)向、評(píng)價(jià)導(dǎo)向。
針對(duì)上午30個(gè)子課題的匯報(bào)內(nèi)容，綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所龔林泉主任對(duì)幼兒園做研究提出：“一題”(選題)、“兩補(bǔ)”(補(bǔ)充理論知識(shí)、補(bǔ)充政策知識(shí))、“三查”(調(diào)查、檢查、測(cè)查)、“四報(bào)告”(開(kāi)題論證報(bào)告、成果報(bào)告、工作報(bào)告、創(chuàng)新報(bào)告)、“五”資料(基礎(chǔ)性、過(guò)程性、研究性、主題性)、“六制度”(立項(xiàng)申請(qǐng)、開(kāi)題論證、階段評(píng)審、成果檢測(cè)、結(jié)題總結(jié)、成果申報(bào)制度)，言簡(jiǎn)意賅地為大家指明了研究的要點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
綿陽(yáng)市花園實(shí)驗(yàn)幼兒園何云竹園長(zhǎng)提出“五個(gè)要點(diǎn)”：1.研究的問(wèn)題要真；2.研究的問(wèn)題要�。�3.研究的問(wèn)題要實(shí)；4.研究的問(wèn)題要新；5.研究的問(wèn)題要精。
反思規(guī)劃 系統(tǒng)推進(jìn)
與會(huì)專(zhuān)家、課題組主研人員對(duì)子課題階段成果匯報(bào)進(jìn)行了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)，安排部署了下階段研究重點(diǎn)和成果方向。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，對(duì)溫江區(qū)政通幼兒園《新建園初任教師教學(xué)勝任力提升研究策略》過(guò)程中的階段性問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)劃和反思。
首先，在政策和大背景、高品質(zhì)總課題的引領(lǐng)下，課題中可基于自己幼兒園文化、培養(yǎng)目標(biāo)、核心素養(yǎng)等進(jìn)行聚焦和落地。其次，思考聚焦和落實(shí)本園所課題，進(jìn)行任務(wù)導(dǎo)向、現(xiàn)狀目標(biāo)問(wèn)題等分析。最后，在聚焦課題重點(diǎn)的同時(shí)繼續(xù)找尋該課題的亮點(diǎn)方法；使課題研究更有創(chuàng)新點(diǎn)、有效性以及有自己園所的亮點(diǎn)。
本次匯報(bào)交流重點(diǎn)解決了溫江區(qū)政通幼兒園課題研究過(guò)程中的階段性問(wèn)題。未來(lái)，溫江區(qū)政通幼兒園將以行動(dòng)回應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、專(zhuān)家的指導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化，踔厲前行。（張紅 通訊員 陳香君）
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