成都市第五幼兒園培風(fēng)園(以下簡稱：五幼培風(fēng))于2023年6月14日下午，接待了來自阿壩藏族羌族自治州馬爾康市教育局代表及馬爾康市長征幼兒園、馬爾康市卓克基幼兒園和馬爾康市雙語幼兒園的四名老師。此次接待活動旨在通過參觀交流學(xué)習(xí)，不斷提升其幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和校園文化建設(shè)、課程建構(gòu)能力，以及學(xué)習(xí)和探討幼兒園普及普惠創(chuàng)建工作的方式方法，從而進(jìn)一步提升馬爾康市學(xué)前教育的質(zhì)量，為進(jìn)一步教育改革做好準(zhǔn)備。本次參觀研討活動采用現(xiàn)場參觀和主題分享相結(jié)合的形式展開。
首先，五幼培風(fēng)園長周倩熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來的四位老師，并向各位老師介紹了本次活動的主要內(nèi)容。接著，副園長張倩介紹了五幼培風(fēng)近年來在主題背景下對于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗和總結(jié)，并與各位老師就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗交流。
隨后，在五幼培風(fēng)保教主任李佳陽的帶領(lǐng)下，老師們現(xiàn)場觀摩了培風(fēng)特色的幼兒聯(lián)合游戲活動。老師們對于五幼培風(fēng)將混齡游戲和合作游戲投諸實踐，開展得有聲有色、妙趣橫生表示高度贊揚，并對于這種游戲形式的實施細(xì)節(jié)與李老師進(jìn)行了深入交流。
接著，老師們依次進(jìn)入大、中、小三個不同年齡段的班級中。由五幼培風(fēng)艾靜娟、甘旻敏、易勵絲三位老師，結(jié)合各自班級環(huán)創(chuàng)，介紹了在不同年級的主題背景下所進(jìn)行的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教師們通過細(xì)致地參觀和與三位老師的交流，對于五幼培風(fēng)的班級環(huán)創(chuàng)有了全面了解，也結(jié)合了馬爾康市的實際情況和自身的經(jīng)驗探討了如何有效通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)更好地幼兒教育，形成了良好的交流氛圍。
稍事休息后，周園長開展了以幼兒園文化建設(shè)及課題建構(gòu)為題的專題交流。周園長通過介紹本園在文化建設(shè)和課程建構(gòu)過程中所遇到的問題，經(jīng)歷的思考與反思，詳細(xì)地分享了五幼培風(fēng)在文化建設(shè)和課程建構(gòu)中的寶貴經(jīng)驗，并與四位老師進(jìn)行了深入的探討，并就如何結(jié)合馬爾康市的實際情況，建設(shè)具有其特色的校園文化和特色課程進(jìn)行了暢想和討論，使雙方在交流中碰撞出靈感的火花。
在此之后，周園長和張副園長就普及普惠創(chuàng)建工作要點及注意事項與四位老師展開經(jīng)驗交流，共同探討了各自對于此項工作在落實過程中的經(jīng)驗和反思，并明確了堅持普及普惠工作的重要意義。
隨著專題交流的結(jié)束，本次參觀研討活動逐漸進(jìn)入尾聲。通過本次參觀和交流，老師們會對幼兒園的全面建設(shè)有新的理解和思考，對于進(jìn)一步提升馬爾康市的學(xué)前教育提供了充足的理論和實踐經(jīng)驗，從而進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。（孫林馨 通訊員 孫潤江）
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