保育工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，看似簡單、實(shí)則繁瑣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園保育工作，提升保育員操作規(guī)范，保障幼兒在園健康安全，成都市第五幼兒園總園于2023年5月16日-18日，開展了保育員技能練兵活動(dòng)。本次活動(dòng)包括兩部分：相互觀摩進(jìn)餐環(huán)節(jié)和理論知識(shí)考核。
第一部分：觀摩進(jìn)餐環(huán)節(jié)
保育老師嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)熟練地進(jìn)行消毒液配比，嚴(yán)格按照規(guī)范的消毒流程“清—消—清”的順序?qū)ψ烂妗⒆肋呥M(jìn)行消毒清潔工作，為幼兒進(jìn)餐營造干凈清潔的環(huán)境。
除了餐前規(guī)范地做好消毒工作，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，保育老師也會(huì)根據(jù)本班幼兒的身體發(fā)育實(shí)際情況，以少盛多添的原則為幼兒添餐，特別是對(duì)于有特殊需求的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，提供適宜的飯菜。進(jìn)餐中老師隨時(shí)關(guān)注幼兒的用餐情況，用積極鼓勵(lì)的語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)食，并提醒幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，不挑食偏食，保持桌面干凈，采用正確的就餐姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
進(jìn)餐結(jié)束后，幼兒能夠自主將餐具放置到指定位置，并使用正確的方法漱口，可以看出平日班級(jí)保教工作的配合以及對(duì)幼兒生活自理能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第二部分：理論知識(shí)
理論知識(shí)考核環(huán)節(jié)中，保育老師們采取隨機(jī)抽題和搶答的趣味方式進(jìn)行答題，內(nèi)容主要涉及一日保育工作，包括常見傳染病的防控、嘔吐物的處置、班級(jí)日常消毒、意外傷害應(yīng)急處理等方面。大家結(jié)合自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和定期開展的保育員培訓(xùn)內(nèi)容，踴躍舉手答題，充分展現(xiàn)了保育老師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)。
保健室楊醫(yī)生對(duì)本次活動(dòng)做出點(diǎn)評(píng)，對(duì)題目中涉及到的知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行詳細(xì)講解。陳園長對(duì)保育老師們的認(rèn)真態(tài)度和良好精神面貌給予肯定，提出在日常工作中必須將專業(yè)科學(xué)的育兒知識(shí)貫徹其中，要關(guān)注幼兒的體格鍛煉、關(guān)注幼兒安全，還需要了解真實(shí)情況，做好家園共育。
本次技能練兵活動(dòng)，不僅為保育老師們提供了展示自我和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也增強(qiáng)了她們的規(guī)范操作意識(shí)和安全意識(shí)，提升了保育老師們的整體素質(zhì)，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，為幼兒的健康成長提供有力保障。(孫林馨)
保教精于心,細(xì)節(jié)源于愛,成都五幼,保育員技術(shù)練兵
