為幫助孩子們進(jìn)一步了解小學(xué)生活、熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，確保幼小銜接的科學(xué)性，成都市雙流區(qū)東升葛陌幼兒園大班攜手棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))開展了“參觀小學(xué)初體驗(yàn)，幼小銜接促成長(zhǎng)”活動(dòng)。
在前往參觀前，老師和孩子們都做足了準(zhǔn)備。
小學(xué)到底是什么樣的呢？大班孩子談?wù)撈鹚麄冃闹械男W(xué)，總有說(shuō)不完的話題，寫不完的故事，也有許多的問(wèn)題想了解。
而老師們，也針對(duì)幼小銜接工作進(jìn)行了梳理，并對(duì)家長(zhǎng)們迫切想要了解的幼小銜接問(wèn)題進(jìn)行了匯總。
走進(jìn)校園 探秘小學(xué)
帶著問(wèn)題、好奇和激動(dòng)的心情，孩子們開啟了探秘小學(xué)之旅。
參加升旗儀式
體驗(yàn)小學(xué)課堂
利用課間十分鐘，孩子們和哥哥姐姐相互交流，哥哥姐姐耐心地給弟弟妹妹們解答關(guān)于小學(xué)的一些困惑。結(jié)束后，大家互贈(zèng)禮物，連接起友誼的橋梁。
參觀小學(xué)環(huán)境
聯(lián)合教研
與此同時(shí)，幼兒園的教師代表也和小學(xué)老師們開展聯(lián)合教研。大家各自對(duì)幼小銜接工作進(jìn)行了介紹，針對(duì)幼小銜接具體活動(dòng)方案以及家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了交流與研討。
回到幼兒園的老師和孩子們對(duì)于此次參觀還意猶未盡，孩子們將自己的發(fā)現(xiàn)和自己尋找到的問(wèn)題答案，認(rèn)真地記錄了下來(lái)。
感謝棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))老師和哥哥姐姐們的熱情接待，幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。（江蕾）
初探小學(xué)新體驗(yàn),東升葛陌幼兒園,幼小銜接
