初夏時節(jié)，萬物崢嶸，腳踏實地，方能致遠。為了提升教育教學質(zhì)量，進一步實現(xiàn)精準教學和精細管理，針對語文組第一、二學月“六認真”檢查情況，2023年5月16日下午，大邑縣北街小學組織全體語文組教師在AI智慧教室開展了集體教研。會議由教務(wù)處主任伍文藝主持，語文教研組長任倩老師主講。
一、精準分析明方向
活動伊始，任倩老師全面、深入分析了第一、二學月“六認真”檢查情況。
1、精心設(shè)計，認真?zhèn)湔n。教師們認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計完整，教學重點、難點突出，緊緊圍繞“1211情趣課堂”，體現(xiàn)學科特點，又能根據(jù)本校學生情況進行教案的修改和二次備課。
2、組織教學，井然有序。大多數(shù)班級課堂教學秩序井然，教師組織教學能力強，學生參與度高，教師與學生的親和度、配合度較高。
3、作業(yè)批改，用心用情。老師們對學生的作業(yè)進行了及時批改，在批改中，大部分教師認真規(guī)范，對待作業(yè)很用心，充分發(fā)揮了作業(yè)的診斷、評價和激勵作用。
4、創(chuàng)新方法，提質(zhì)增效。在提高教學質(zhì)量的措施方面，教師進行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行了批閱。
二、形成策略提質(zhì)量
任倩老師從以下幾個方面向老師們提出了建議：
1、抓牢基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。在平時的教學中必須真正做到有背必默，有默必改，有錯必糾，扎實基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)高效。
2、緊扣語文要素，提升思維能力。在平時的閱讀教學中，一定要落實語文要素，將詞句段整合到閱讀題中。詞句段運用教學可以讓孩子先寫，老師批改后將寫的不錯的句子進行全班交流分享，形成成果集，拓寬學生的思維知識面。
3、重視課外閱讀，增強表達能力。重視快樂讀書吧，真正讓學生閱讀起來，對快樂讀書吧的導語要引起重視。口語交際一定要認真對待，在全班開展，讓學生積極參與其中，鍛煉他們的口語表達能力。
4、關(guān)注規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好習慣。書寫貫穿整個小學階段，從低段開始一定認真教學書寫，嚴格要求學生書寫，要讓學生熱愛祖國的語言文字，字寫好了心也就靜了，作業(yè)正確率也高了。
心中有目標，方能明晰方向；手里有方法，才有最佳路徑；腳下有行動，終會到達彼岸。本次語文組集體教學研討會的召開明確了今后教育教學工作的方向，增強了教師的質(zhì)量意識、責任心與使命感，為后續(xù)工作的展開指明了前進道路！(張紅)
