2023年5月11日，成都市小學信息科技課程標準培訓暨優(yōu)質課展評交流活動在成都市錦江區(qū)嘉祥外國語小學拉開帷幕，來自24個區(qū)縣的優(yōu)秀信息科技教師分3個機房同步展示風采，崇州市蜀南小學青年教師王蕊作為崇州市小學信息科技教師代表參與此次展評活動。
王蕊老師與嘉祥外國語小學三年級4班學生一起展開了一節(jié)有趣的圖形化編程信息科技課，本節(jié)課內(nèi)容選自川教版三年級下冊第三單元第一課《鍵盤控制》�；趯φn程標準和教材的深度研讀，王蕊老師采用了大單元設計和項目化教學方式進行授課，同時結合三年級學生學情分析，通過主題游戲“歡歡捉迷藏”激發(fā)學生求知欲和好奇心，從而提出核心問題和子問題引發(fā)學生深度思考并完成教學任務。
這節(jié)課開始前，王蕊老師就先和學生進行“假如我是機器人”的互動游戲，快速和同學們拉近關系，并融入本節(jié)課的“方向認識”和“控制”等概念認識，奠定了本節(jié)課輕松歡快的基礎。
課中王蕊老師將“歡歡捉迷藏”游戲貫穿本堂課的學習目標，由“用什么方式控制歡歡”的問題引出《鍵盤控制》的課題，并一步一步引導學生探究“怎么實現(xiàn)鍵盤控制并編程”。在學生編程過程中，王蕊老師不斷強調編程沒有標準答案，重要的是解決問題的思路和方法，鼓勵同學們具有創(chuàng)新想法和不同方案。最后請同學們結合自己真實的認識和發(fā)現(xiàn)，討論生活中有哪些控制方式，通過拓展探究力圖培養(yǎng)學生的信息社會責任素養(yǎng)。
本節(jié)課王蕊老師采用教學評一體化的方式，和同學們提前說明評價的三個維度，分別是個人課堂表現(xiàn)、小組合作表現(xiàn)、個人作品成果，每個維度對應不同積分，最終結算小組成員獲得總積分。這種方式不僅激勵了學生的上課積極性，而且對于小組合作有明確的評價要求，幫助同學們更加深度地合作探究，同時還鼓勵個人展示自己的課堂作品，讓同學們在編程學習中收獲更多的成就感和愉悅體驗。
在此次展評活動中，王蕊老師展現(xiàn)了崇州市蜀南小學校教師良好的風貌，她對于教材的深度挖掘，優(yōu)秀的個人素質、趣味的編程啟蒙以及和諧的師生互動等都給現(xiàn)場觀課教師留下了非常深刻的印象，獲得了教研員、評委和觀摩教師的一致高度贊揚！（黃小林 通訊員 王蕊 劉勇 茍佳佳）
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