以運(yùn)動的姿態(tài)詮釋生命的意義；以專業(yè)的視角解讀早操的密碼。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。”早操是幼兒園一日生活中的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)、合理、趣味的早操，不僅能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，更能激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)幼兒群體意識，促進(jìn)其身心的發(fā)展。
近日，為了優(yōu)化早操編排，拉近幼兒園與家庭的距離，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園中班組教師、家長開展了“悅動早操，巧思慧研”早操觀摩活動。
活動開始前，胡老師帶領(lǐng)家長進(jìn)行了簽到，并分享了早操對幼兒發(fā)展的重要性以及早操的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也告訴家長們可以從教師和幼兒的精神面貌、動作、操節(jié)、師幼互動等方面進(jìn)行客觀的評價(jià)，引導(dǎo)家長們有目的、有方向的去觀摩。
音樂一響起，孩子們就在老師帶領(lǐng)下積極參與早操活動�；顒又忻總�(gè)孩子精神飽滿、動作干脆，向觀摩的家長們展現(xiàn)出最好的精神風(fēng)貌。
觀摩結(jié)束之后，大家齊聚舞蹈室，左老師為大家解讀了本次活動的主題，并帶領(lǐng)老師和家長們一起圍坐在一起，針對早操的類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等開展積極的交流與研討。
為了檢驗(yàn)老師和家長們理論學(xué)習(xí)后的實(shí)踐成效，怡心三幼利用相互交流和網(wǎng)絡(luò)資料共享的方式，圍繞下學(xué)期大班的器械操討論了音樂的風(fēng)格、展現(xiàn)主題等。
確定好主題和音樂風(fēng)格后老師和家長們共同圍繞“武術(shù)操”進(jìn)行了“體驗(yàn)式”的編排。家長們在活動中積極發(fā)言、創(chuàng)編各種武術(shù)動作。同時(shí)怡心三幼也針對這些動作的適宜性、互動性進(jìn)行了反復(fù)斟酌，從動作的規(guī)范程度，及器械的選擇給予了自己的建議。
通過本次早操觀摩、編排展示活動，怡心三幼老師和家長們對幼兒早操編排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。本次早操家長觀摩會不僅體現(xiàn)了老師和家長的共同智慧，也再一次強(qiáng)調(diào)了家園共育的重要性。通過家校共謀，怡心三幼新的早操會更具趣味性、游戲性和科學(xué)性。(江蕾 通訊員 胡慶艷 左蓓欣)
成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園,幼兒園早操
