4月3日，成都師范學(xué)院陳實(shí)老師帶隊(duì)的“國(guó)培計(jì)劃”(2022)西藏自治區(qū)小學(xué)美術(shù)骨干教師跟崗研修活動(dòng)在溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功開(kāi)展。
觀校園文化建設(shè)，品藝術(shù)特色氛圍
在美術(shù)組趙瀟、向聯(lián)老師的引導(dǎo)下，大家參觀并感受了溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為“四川省藝術(shù)特色學(xué)校”“四川省中醫(yī)文化特色學(xué)校”的校園風(fēng)貌和卓雅校園文化，老師們不時(shí)駐足拍下美麗的校園一角，被該校深厚的校園文化底蘊(yùn)所吸引。
課堂執(zhí)教展風(fēng)采，說(shuō)課反思明得失
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校夏雪老師為國(guó)培老師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課例展示——《百變團(tuán)花》，夏老師身穿具有傳統(tǒng)民族特色的馬面裙走進(jìn)了美術(shù)課堂中，開(kāi)啟了一堂美輪美奐的剪紙之旅。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校賀小坤老師執(zhí)教四年級(jí)美術(shù)《剪紙中的吉祥紋樣》。賀老師以剪紙藝術(shù)視頻導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生初步了解傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，再通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化中的事物與圖案，進(jìn)一步理解剪紙中吉祥紋樣的分類(lèi)和傳達(dá)的美好寓意。
課后，兩位老師分別對(duì)課堂進(jìn)行了說(shuō)課。通過(guò)解說(shuō)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)思路讓大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更清晰而立體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己的課堂過(guò)程、課堂生成和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深刻反思。
專業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)步，專家總結(jié)寄期望
西藏跟崗培訓(xùn)的老師們積極討論，踴躍發(fā)言，教師代表?xiàng)罾蠋熣J(rèn)真點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)課，對(duì)兩位老師給予了高度評(píng)價(jià)，并提出寶貴的意見(jiàn)。
成都師范學(xué)院陳實(shí)老師指出兩堂課立足新課標(biāo)視域下大單元學(xué)歷案教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，緊扣單元要素，教學(xué)重點(diǎn)凸顯，充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)科育人價(jià)值，體現(xiàn)了審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解的核心素養(yǎng)內(nèi)涵。
校長(zhǎng)文家富對(duì)這次課例活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了這次的課例教學(xué)，更新了教師的教育理念，并為青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了新的方向。
在面對(duì)面的交流、思維的碰撞中，老師們更新了教學(xué)理念，拓展了教學(xué)思路，進(jìn)一步明晰了前進(jìn)方向，相信老師們?cè)谡n改之路上，會(huì)更好地踐行“擔(dān)當(dāng)”課堂，落實(shí)“新課標(biāo)”的育人理念，讓課堂成為孩子們自主成長(zhǎng)的源泉。（張紅 通訊員 李鈴鈴）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,最美人間四月天,跟崗研修繪新篇
