2023年4月12日，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心領導攜綿陽市科學城教育局專家赴四川省教育科學研究院附屬實驗小學開展實地調研工作。
調研組成員包括教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心專家、首都師范大學初等教育學院教授朱永海，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心干部任濤，科學城公共事務管理部教育文化中心書記、副主任、科學城教體局局長張旭松，科學城一中校長、高級教師鄧友山，科學城春蕾學校校長、高級教師伏凱，科學城一中教研室主任、高級教師羅曉軍，科學城春蕾學校質量中心主任王錫恒，中工程物理研究院財務部業(yè)務主管、高級會計師劉華強，中工程物理研究院人力資源部業(yè)務主管、高級經濟師孫瀟璨。四川省教育科學研究院附屬實驗小學校級干部及各部門負責人陪同調研。
參觀附小
調研組一行在雷春校長的帶領下參觀了附小校園，整體感受學校辦學狀態(tài)。面具博物館、陶藝室、木工坊等場域，以及“環(huán)境育人”的理念，給專家們留下了深刻的印象。
調研交流會
調研交流會伊始，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心專家、首都師范大學初等教育學院教授朱永海介紹了此次考察調研的主要情況。鑒于四川省教育科學研究院附屬實驗小學今年來在五育并舉、內涵建設、創(chuàng)新發(fā)展等方面取得顯著成效，本次調研專家組將聚焦新時代高品質學校建設成果，關注學校典型案例，以座談交流的方式開展深度研討，力求為教育高質量發(fā)展開拓更多可行道路。
隨后，四川省教育科學研究院附屬實驗小學行政干部向調研組作了詳細的工作匯報，介紹了學校在辦學體制機制、組織架構、制度建設、育人模式創(chuàng)新、教學評技一體化、教師隊伍建設、對外交流合作、質量保障體系、智慧校園建設等方面的成果。
何敏副校長對學校組織架構作了詳細說明，四川省教育科學研究院附屬實驗小學實施扁平化管理，直擊重點；設置特色部門，直奔高質量。學校在一體化建設的過程中，專設特色部門，并不斷豐富部門職能，助力師生發(fā)展。
程倩副校長介紹了四川省教育科學研究院附屬實驗小學“四全”育人模式——全程、全員、全場景、全鏈條育人。學校德育工作以孩子的成長作為出發(fā)點，注重德育活動課程化、德育課程體系化、課程實施科學化。
唐治國副校長就附小周末托管和小幼銜接課程作了詳細介紹。作為育人主陣地，附小精選課程、精細管理、精準評價、精致服務，服務學區(qū)，輻射高新，回應社會期盼。
張琳副校長分享了四川省教育科學研究院附屬實驗小學特色校園文化探索。學校設置生命教育和游戲教育場域，讓兒童與生命共生長，拓展兒童的游戲空間，給兒童最大的自由。
當下是一個變革的時代，基于技術的發(fā)展以及復雜的國內外形勢，對教育的要求越來越高。學校整體治理結構中，評價中心與信息中心的單設就蘊含著學校的戰(zhàn)略考量。
評價中心蔣潔老師分享了基于省教科院附小這一學校場景下的教育評價改革。從評價整體布局到局部聯(lián)動，從機制建設、行動路徑到結果運用，蔣潔老師展現(xiàn)出評價管理的規(guī)范，評價中心以實際行動讓評價更科學、讓育人更有效。
信息中心趙一博老師分享了附小這幾年在智慧校園建設方面的探索和實踐。學校智慧校園建設涵蓋面廣，從網絡平臺設備、智慧教學等方面都進行了全面的布局和優(yōu)化；智慧空間打造以學生為中心，服務于教學評技一體化。
座談中，調研組深切感受到學校擁抱改革的熱情，對學校深耕特色、立足實際的教育實踐給予了充分肯定，對學校管理工作中堅持“常態(tài)化、精細化”的做法表示認可。
期間，調研組成員不時提問，以問題為導向，與參會人員進行了交流。雷校長詳細作答，并對學校工作進行了全面細致的剖析，開誠布公地分享了學校未來規(guī)劃、架構體系、課程建設、財務管理等方面的內容。
實現(xiàn)高質量發(fā)展已經成為新時代教育的核心任務和時代命題。此次調研，學校充分準備，系統(tǒng)梳理，并在座談期間收獲了許多建設性的意見建議。
日常才是最高標準，在調研之外，附小也將堅持行動有方、心中有數(shù)、推進有力，助力各級政府和教育主管部門進一步健全和完善頂層設計，強化教師隊伍、教研隊伍建設，立足大數(shù)據(jù)信息化時代，面向新課標新教材，更新教育理念和教學方式方法，進一步提高學校辦學質量和育人水平。（江蕾 通訊員 黃藝婕）
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