幼兒的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的專業(yè)引領(lǐng)。為不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園保教組有計(jì)劃、有目的地組織開(kāi)展了豐富的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“音”你而動(dòng)，“音”你而美
為了進(jìn)一步豐富教師對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)作品辨析和分析的理論知識(shí)，2023年3月10日，李曉鳳老師組織音樂(lè)組老師開(kāi)展了“音你而動(dòng)，音你而美”主題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅有該園音樂(lè)組成員參加，其中還包括了姊妹園的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
此次教研活動(dòng)，讓教師們了解了音樂(lè)欣賞活動(dòng)的基本組織流程，也成為了老師們查缺補(bǔ)漏、優(yōu)化教學(xué)的良好契機(jī)。
“語(yǔ)”你相約，“研”續(xù)成長(zhǎng)
為幫助教師更好地提升在語(yǔ)言講述活動(dòng)中的組織與實(shí)施能力，2023年3月22日，楊老師組織語(yǔ)言教研組的所有成員，開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、課例觀摩與研討。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們明晰了看圖講述的核心經(jīng)驗(yàn)，了解了語(yǔ)言講述活動(dòng)的組織流程，相信老師們能在以后的語(yǔ)言講述活動(dòng)組織中，用自己的專業(yè)幫助孩子獲得更好的語(yǔ)言發(fā)展。
快樂(lè)自主入園，開(kāi)啟美好一天
一日生活皆心育，一日流程皆教育，每一天活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著教育契機(jī)。3月，金橋幼兒園專題教研組的老師們圍繞入園環(huán)節(jié)開(kāi)展了相關(guān)的觀摩、集中研討以及案例分析活動(dòng)。
3月的專題教研幫助該園教師們重點(diǎn)厘清了入園環(huán)節(jié)不同年齡段的目標(biāo)要求，明確了幼兒在入園環(huán)節(jié)中自主性表現(xiàn)的具體行為。
課程建設(shè)
優(yōu)內(nèi)容，拓思路，提質(zhì)量
為保障主題活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量，進(jìn)一步明確主題的方向與價(jià)值，保教辦陳菊老師組織班長(zhǎng)老師們深入開(kāi)展了學(xué)期初的主題審議。
金橋幼兒園教師以教研為基，做兒童的觀察者、陪伴者、合作者，扎實(shí)提升自己的教育教學(xué)水平，在看見(jiàn)兒童的過(guò)程中做最好的自己。（江蕾）
金橋幼兒園,以研促教
