桃花灼灼，春風(fēng)沉醉，幼兒園和家庭是一車兩輪，承載著孩子寶貴的童年時(shí)光。幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持與參與，為充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展，天府萬(wàn)家灣分園順利召開了2023年春季學(xué)期家委會(huì)、膳委會(huì)會(huì)議。
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了各班的家委會(huì)成員，通過觀摩孩子們的早操活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們了解早操在幼兒一日活動(dòng)中的重要性，器械的使用、音樂的選擇、活動(dòng)的指導(dǎo)都充分考慮到了不同年齡階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，全體師幼的活力展示得到了家長(zhǎng)代表們的熱烈掌聲和高度贊美。
春天是播種希望的季節(jié)，是對(duì)未來(lái)美好的期許。活動(dòng)伊始，保教主任饒小燕代表天府萬(wàn)家灣分園全體教職工對(duì)家長(zhǎng)代表們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)代表們一直以來(lái)對(duì)天府萬(wàn)家灣分園工作的支持與配合。隨后，饒老師對(duì)上學(xué)期園務(wù)工作及取得的活動(dòng)成效進(jìn)行了分享與總結(jié)，介紹了本學(xué)期家園溝通及教育教學(xué)家園配合的重點(diǎn)方向，讓家委們對(duì)園務(wù)工作有了更深入的了解。饒老師提出家庭是幼兒園重要的合作伙伴，天府萬(wàn)家灣分園本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，希望與家長(zhǎng)一起同心協(xié)力、共育幼苗！
在幼兒園課程游戲化精神的引領(lǐng)下，倡導(dǎo)幼兒園的課程更加貼合幼兒的生活、興趣和發(fā)展需求，重視幼兒的主動(dòng)探索和親身實(shí)踐，幼兒園博物館這一個(gè)獨(dú)特的形式，是重要的課程資源之一，能夠?yàn)橛變簬?lái)豐富、多樣的感官刺激，對(duì)幼兒發(fā)展有著不可低估的作用，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)卿霞以問題提出、概念界定、研究進(jìn)展、研究成效及下一步研究思考五個(gè)維度就天府萬(wàn)家灣分園在研市級(jí)課題《PBL模式下幼兒園自然博物館建構(gòu)的實(shí)踐研究》階段成果向家長(zhǎng)代表們進(jìn)行了分享匯報(bào)。天府萬(wàn)家灣分園致力于打造彰顯本園特色的自然博物館，通過課題的研究工作，將進(jìn)行更深入的研究，并且與園本課程有效結(jié)合，從班級(jí)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，聚焦項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)問題，深挖幼兒園自然資源，有計(jì)劃地推進(jìn)研究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，在合作探究中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)與博物意識(shí)。
天府萬(wàn)家灣分園骨干教師大五班王麗霖帶來(lái)《植物染博物館建構(gòu)記》 PBL項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)典案例，把班級(jí)課程活動(dòng)實(shí)施的具體做法、經(jīng)驗(yàn)，做了系統(tǒng)的梳理和展示，挖掘生活中可利用的自然資源，讓其在合適的契機(jī)下發(fā)揮一定的教育價(jià)值，從而讓教育回歸生活，回歸真實(shí)的生活情境，支持幼兒生發(fā)有意義的學(xué)習(xí)，拓展提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。王老師的分享為家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。那么在博物館兒童教育中家長(zhǎng)如何發(fā)揮作用？相信家長(zhǎng)代表們都有所思、有所獲……
合理制定，營(yíng)養(yǎng)在先。均衡的膳食是幼兒健康成長(zhǎng)的重要前提，營(yíng)養(yǎng)健康的食品是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要保障，幼兒膳食管理是幼兒園的重要工作內(nèi)容之一。保健醫(yī)生王姝娟通過一系列的數(shù)據(jù)分析介紹幼兒食譜制定原則和營(yíng)養(yǎng)要求，從專業(yè)的角度向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)指出幼兒食譜堅(jiān)持遵循“科學(xué)搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡”的原則，滿足幼兒在園期間所需的能量與營(yíng)養(yǎng)。
為再次感謝家委會(huì)平時(shí)的辛勤付出，楊園長(zhǎng)和卿園長(zhǎng)為家長(zhǎng)代表們頒發(fā)聘書。小小的聘書，承載的是新的期盼。身份的疊加，意味著更多的責(zé)任。聘書的背后代表著幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的信心與期望，希望家長(zhǎng)代表做好全園教育合伙人的代言人，及時(shí)反饋家長(zhǎng)們的心聲，做家園溝通橋梁的紐帶，積極參與幼兒園的管理，為樂娃們的美好未來(lái)保駕護(hù)航！
本次會(huì)議圓滿召開，促進(jìn)了家、園的深度溝通，堅(jiān)定了家園共育形成合力的信心和決心。相信只要家園攜手同頻共行，“雛鷹”定能展翅高飛、茁壯成長(zhǎng)！（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
天府萬(wàn)家灣分園家園,共攜手,護(hù)苗樂成長(zhǎng)
