為了更好地貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)游戲的教育理念貫徹到教育教學(xué)中，提高幼兒園教師藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)教育教學(xué)水平，2023年3月15日上午9：00，成都市雙流區(qū)西航港幼兒園全體空堂教師在二樓多功能廳參加了以“慧音、會(huì)玩，樂(lè)趣成長(zhǎng)”為主題的奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)。
教育·“音”為美好
奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)
培訓(xùn)老師以問(wèn)好音樂(lè)展開(kāi)了本次音樂(lè)培訓(xùn)。老師首先講解了部分基礎(chǔ)理論知識(shí)，比如：奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、節(jié)奏以及節(jié)拍。其中節(jié)拍提到了四個(gè)關(guān)鍵節(jié)拍：四分音符、八分音符、十六分音符以及休止符。
接下來(lái)，老師從三個(gè)音樂(lè)課例進(jìn)行詳細(xì)講解與示范。
以小班音樂(lè)《choo choo》為例，讓小班孩子感知節(jié)拍，建立拍板。培訓(xùn)老師邀請(qǐng)老師們跟著一起拍手互動(dòng)，一起感受拍子和休止符在音樂(lè)的什么位置，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)找到休止符后做出動(dòng)作，過(guò)程中老師用動(dòng)作、語(yǔ)音提示休止符的位置�？砂岩魳�(lè)《choo choo》延伸至餐前、戶外。
樂(lè)理知識(shí)以中班《大巨人與小矮人》為例，感受節(jié)拍強(qiáng)弱。其中老師通過(guò)分組、使用樂(lè)器、情景、動(dòng)靜結(jié)合等多種方式帶著老師們模仿大巨人、小矮人走、拍手、唱歌、打鼓，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱并及時(shí)做出動(dòng)作。
大班《劃船》根據(jù)律動(dòng)創(chuàng)編肢體動(dòng)作。培訓(xùn)老師帶領(lǐng)大家用劃船情景、語(yǔ)詞代表節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編，還使用彩虹傘進(jìn)行創(chuàng)編游戲。
最后老師提醒到，小班幼兒使用樂(lè)器要統(tǒng)一，中大班幼兒可以運(yùn)用多種樂(lè)器。音樂(lè)活動(dòng)室內(nèi)或室外都能進(jìn)行，餐前、過(guò)渡環(huán)節(jié)都可以使用，需要?jiǎng)屿o結(jié)合。
本次奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們親自實(shí)踐，感受奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)涵和魅力，領(lǐng)悟到奧爾夫音樂(lè)的精髓。相信老師們一定能將所學(xué)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作，更加期待與幼兒一起探索奧爾夫音樂(lè)的多彩世界！（江蕾）
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