立身以立學為先，立學以讀書為本。為深入全面了解、準確把握新課程標準，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，成都師范學院附屬實驗學校教師發(fā)展中心結合學校教師讀書活動，制定了詳細的新課標學習方案。寒假期間，以學科教研組為單位，在各教研組長的組織帶領下共同閱讀了《新方案 新課標 新征程》《大概念教學——素養(yǎng)導向的單元整體設計》《教案的革命2.0》《以概念為本的課程與教學》四冊書目，并進行深入思考，為新學期的工作助力導航。
新學期伊始，為分享學科組之間假期讀書的收獲和反思，學校教師發(fā)展中心組織學科骨干教師參加了讀書分享籌備會。會上，瞿成主任就讀書分享的相關事宜做了分工安排，并就學習新課標的重要性做了重點強調。瞿主任要求老師們在分享中結合教學實例，敦促教師要做“動詞”性質的老師，要不斷更新自己的理念，錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力做適應時代發(fā)展的好老師。
2月20日下午，成師附校教師齊聚一堂，舉行了新課標學習讀書分享交流會。會上，夏丹老師以《知所在 明所往》為主題，暢談自己的讀書收獲。交流中，夏老師將讀書收獲與自身實踐相結合，以四年級上冊七單元的課例設計為例，分步講解了學習任務群設計與實施的流程，強調了對課程內容進行整體架構設計的重要性。夏老師表示將以始為終，積極踐行新課標，認真培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的時代新人。
人生萬事需自為，跬步江山即寥廓。本次新課標交流分享會，使學校教師對新課標有了更深刻的認識，教師們將繼續(xù)細研新課標，探索新方法，且思且行，共學共進，助力學生成長。（張紅）
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