2月10日，成都天鵝湖小學就組織召開新學期行政工作會，討論、完善、優(yōu)化學期工作安排。會上，周學靜校長要求各部門要秉承“看見你的美”的核心理念，對標學校辦學使命，明確工作方向與目標，樹立結(jié)構(gòu)化思維，要懂管理會指導，突出教育教學中心工作，一定要把好質(zhì)量推陳出新。周校長強調(diào)，一時新不算新，只有以時不我待的緊迫感抓住發(fā)展機遇，順勢而為，才能推動學校工作再上新臺階。
2月12日，天鵝湖小學的老師們?nèi)珕T到崗，一起迎接新學期工作部署。部署會由周學靜校長主持，4位副校長分別就分管工作做學期部署。
“至美”德育
助力學生全面發(fā)展
李紅副校長緊扣學校“立德樹人，培養(yǎng)有愛、尚美的未來公民”的辦學使命，與大家做工作交流。她說：我們培養(yǎng)的“未來公民”，應該勇于擔當、智慧學習、身心健康、善于創(chuàng)造又積極勞動，這樣的學生，有理想、有本領、有擔當，能“立志于今日，如愿于未來。”
本學期學生發(fā)展中心將通過“五星爭章”活動，對標落實學校育人目標，促進學生全面發(fā)展。加強少先隊組織建設、開展紅領巾主題講壇，培養(yǎng)學生成為高尚的擔當者；對標學科競賽、學業(yè)成績和熱點活動，培養(yǎng)智慧的學習者；加強心理健康、體質(zhì)健康、生活健康監(jiān)測與引導，培養(yǎng)健康的生活者；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是堅持立德樹人的重要內(nèi)容，創(chuàng)建湖畔傳統(tǒng)文化學堂，培養(yǎng)藝術的創(chuàng)造者；踐行“求勞動之真、養(yǎng)勞動之善、成勞動之美”的勞動教育之道，分年級設置主題勞動月，在勞動學習、體驗與實踐中培養(yǎng)熱忱的勞動者。充分發(fā)揮家校社協(xié)同育人主導作用，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造健康生活的環(huán)境。成立家庭教育指導站，評選“最美家庭”，對特殊兒童和特需兒童家庭開展個性化指導，為學生的成長創(chuàng)造和諧美好的氛圍；加強班級常規(guī)管理，評選“最美班級”，打造班級的特色名片；鏈接校外場域，評選“最美行動”，拓展學生發(fā)展空間。
李副校長說：童年印刻著人生的底色，那就讓我們一起助力學生的全面發(fā)展。“至美”德育，讓學生在成長的舞臺上閃光。
回應新時代育人要求
尋找核心素養(yǎng)落地力量
鐘月函副校長以“回應育人時代要求，尋找核心素養(yǎng)落地力量”為主題分享了教師發(fā)展中心的年度工作計劃，主要分為“工作思路—工作目標—措施與路徑—重點工作”四個部分。她分析了教育教學工作在新時代的新要求：從學科知識走向?qū)W科育人、從分科教學走向整合教學、從高分低能走向五育并舉、從低階學習走向高階思維……繼續(xù)落實“雙新”“雙減”，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，重塑教育格局。
在工作目標上，鐘副校長強調(diào)，學校教師要從課堂內(nèi)外、作業(yè)建構(gòu)、教師發(fā)展、課題研究尋找核心素養(yǎng)落地的力量，以實現(xiàn)教學高品控、學習高效能、教師高水平、路徑高標桿。她從課堂、作業(yè)、教師、課題四個維度深入具體地闡述了工作計劃與措施，依次明確了：課堂要在課程內(nèi)容重構(gòu)、教學設計升級、學科實踐鏈接三方面下功夫；作業(yè)設計要從調(diào)控、形式和批改輔導三大板塊落地變革；教師發(fā)展要積極開展“三級研修、五營團隊、借力發(fā)展”三個方面的工作；課題研究要落實做細高品質(zhì)分級課題管理、持續(xù)賦能科學研究和推廣優(yōu)化精品成果，最終助力核心素養(yǎng)落地。最后，鐘副校長呈現(xiàn)了教師發(fā)展中心的重點活動安排。她總結(jié)到：“幸福培育、培育幸福，乘著核心素養(yǎng)為中心的新時代教育東風，我們一起向未來！”
從內(nèi)打破 向上生長
黃薇副校長以“蠶繭”為引，展開交流。黃副校長說：新學期課程中心確立了“從內(nèi)打破，向上生長”的工作思路，主動打破自己，期待在不斷揉碎與修復的過程中，迎來蛻變。在這樣的工作思路引領下，課程中心明確了4項工作措施：打破體系，重裝系統(tǒng)；打破依賴，精進業(yè)務；打破邊界，多向兼容；打破思維，對外輸出。著力9條路徑：通過課程教師的培訓管理、特色教研組的組群建設、特色項目的組群建設，錘煉教師育人本領，提升立德樹人專業(yè)能力；通過教學研討的高效實施、美好課堂的學科實踐、學科質(zhì)量的內(nèi)部監(jiān)控，堅守國家課程主導地位，落實立德樹人根本任務；通過全員發(fā)展的基礎型課程、個性發(fā)展的拓展型課程、融合發(fā)展的研究型課程，尊重學生個性需求，實現(xiàn)立德樹人校本表達。2023年課程中心力爭實現(xiàn)4個年度工作目標：部門—專業(yè)生長；教師—多元生長；課程—品牌生長；學生—循美生長。
最后黃副校長寄語老師們：找準生態(tài)位，找到舒適圈；保持饑餓感，走出舒適圈。相信每次打破自己的過程，雖然會伴隨陣痛，卻能幫助自己重組升級，成就更廣闊的未來。
湖畔有夢 奮斗以成
張俊秋副校長以分享試用一款2023年走紅的聊天機器人ChatGPT的感受為引，提出沒有靈魂、沒有血肉的人工智能并不能完全取代人類。未來，教職工們要緊緊圍繞學校中心工作，按照有思想、有思路，有定力、有魄力，有特色、有實效的工作要求，做助推學校發(fā)展的有心人。本學期，行政管理中心將始終秉持初心，把思想統(tǒng)一好——健全工作制度，嚴格工作規(guī)范；把人才管理好——調(diào)動工作積極性、激發(fā)個人內(nèi)驅(qū)力；把任務協(xié)調(diào)好——互幫互助、高效協(xié)作；把細節(jié)把控好——立說立行、精益求精；把工作落實好——突出重點工作、堅持真抓實干，為天鵝湖小學全體教職工的共同愿景而奮斗。
張副校長從總體上梳理了人才引進、師德師風、新生入學、校園安全、教學信息化、財務管理、擴建項目、醫(yī)務衛(wèi)生、后勤保障、工會活動等方面的重點工作，指出：行政管理中心工作千頭萬緒，我們要樹立“服務第一、發(fā)展至上”的理念，勤于思考、善于謀劃，想在前、做在前，以團隊合作精神作為基礎，凝聚團隊力量，以高度的緊迫感和責任感，抓細節(jié)、抓落實，在緊張有序的工作中確保工作質(zhì)量和效率。
張副校長說：“古人云：路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。2023年是學校發(fā)展的關鍵之年，我們要戮力同心、攜手并進、攻堅克難，為學校發(fā)展匯聚力量。”
發(fā)展才是硬道理
周學靜校長在總結(jié)講話時結(jié)合近三年的環(huán)境變化和自身寒假經(jīng)歷，感嘆世界的奇妙、人的奇妙，人們會牢牢地記住某些東西，也會很快地進入新的狀態(tài)�？吹嚼蠋焸兗饶苡淇斐鋵嵉囟冗^超長寒假，又能量滿滿、活力十足地投入新學期工作，周校長深感欣慰。
面對全新的2023年，周校長希望全體老師牢記學校“海納百川，成就一所現(xiàn)代化、國際化的未來學校；一所締結(jié)愛、傳遞美的卓越學校”的辦學愿景，深入學習、理解、對標和解構(gòu)未來學校的6大內(nèi)涵、卓越學校的7大表征，以具體策略、實際行動助推學校高品質(zhì)發(fā)展。面對教育教學，周校長反復強調(diào)教育教學是有生命力的，教育是一種生長，只有日積月累才能厚積薄發(fā)，要做有智慧的老師。講到未來學校的內(nèi)涵之一是能創(chuàng)設集成、因變的新學習場景，是靈巧學習及創(chuàng)新的賦能場時，周校長要求老師們有心意創(chuàng)意、與時俱進，做空間結(jié)構(gòu)的魔術師，不失時機地為孩子們創(chuàng)設豐富的、變幻的學習場域。講到卓越學校，周校長特別指出要堅持開放的心態(tài)，把好的、先進的東西為我所用，因為只有發(fā)展才是硬道理。
周校長還分析了目前教師行業(yè)處境和學校發(fā)展環(huán)境，她希望老師們珍惜教師這一稱號，敬畏教育這一行業(yè)，堅持立德樹人，做有思想有靈魂的好老師。周校長特別指出，目前學校方方面面?zhèn)涫荜P注，正處于“天時、地利、人和”的發(fā)展機遇期，學校必須順勢而為、乘勢而上，創(chuàng)造新的成績，實現(xiàn)新的發(fā)展。希望老師們對本職工作都做到心中有數(shù)，搭上學校發(fā)展的“自動扶梯”，在團隊裹挾中不斷成長、不斷突破，在天鵝湖小學彼此成就更好的未來。（賴波 通訊員 劉梓鑫 劉芷君 洪靜）
發(fā)展才是硬道理,天鵝湖小學,向上生長
