作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握度的重要手段，是教育教學(xué)工作不可或缺的基本環(huán)節(jié)。為了全面貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策要求，在切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，成都市荷花池小學(xué)以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，結(jié)合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，加強(qiáng)作業(yè)管理督導(dǎo)，創(chuàng)新作業(yè)布置方式。
一、語文作業(yè)設(shè)計(jì)：從優(yōu)美的漢字中品味濃郁的傳統(tǒng)文化
語文課程在推廣普及國家通用語言文字、增強(qiáng)凝聚力、建立文化自信、培育時(shí)代新人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中，發(fā)揮著不可替代的作用。荷小各年級(jí)語文教師推陳出新，引導(dǎo)學(xué)生在本子上裝扮“古風(fēng)元素”，讓簡單平淡的生字抄寫、詩歌默寫等作業(yè)變成一幅幅帶有古香韻味的圖畫，讓人忍不住駐足觀賞。此外，教師們還引導(dǎo)學(xué)生利用板報(bào)的形式結(jié)合課文內(nèi)容，展示出愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的紅色基因，帶著建設(shè)祖國的熱血認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)：抓牢基礎(chǔ)練習(xí)，提高邏輯思維
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的基本素質(zhì)，是建立學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要紐帶。但是，沒有基本數(shù)字練習(xí)和計(jì)算方法的掌握都是紙上談兵。此次作業(yè)設(shè)計(jì)中，荷小數(shù)學(xué)組教師一方面緊抓基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握各種計(jì)算方法；另一方面以思維導(dǎo)圖為支架，搭建數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生建立知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和邏輯思維的開發(fā)。
三、科任作業(yè)設(shè)計(jì)：世間萬物皆美麗
音樂、美術(shù)等科任教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散的重要渠道。發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、展示美則是促進(jìn)思維發(fā)散的重要方法。各科任老師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)如“大運(yùn)會(huì)”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美；結(jié)合生命的特色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物、動(dòng)物、人物的美；結(jié)合線條的律動(dòng)，發(fā)現(xiàn)山川和建筑的美……一幅幅美麗的圖畫，讓學(xué)生感受到美在手中、美在畫里、美在心間。
“雙減”的目標(biāo)不僅是減負(fù)，更是“提質(zhì)”。新時(shí)代，新教育，新課堂，新練習(xí)，成都市荷花池小學(xué)全體教師將繼續(xù)踐行“雙減”方針政策，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)力量。（陳海燕）
荷花池小學(xué),作業(yè)設(shè)計(jì)
