為進一步提升幼兒園辦園質量，促進園所內涵發(fā)展，2022年6月21日，四川天府新區(qū)教科院學前教研員彭慶老師蒞臨四川天府新區(qū)科學城幼兒園，就該園環(huán)境創(chuàng)設、教師一日活動、園本教研活動等進行了深入地調研指導。
早操展示顯風采
首先，在科學城幼兒園行政班子的陪同下，彭老師觀摩了各年齡段的早操活動，對早操活動主題的選擇以及部分操節(jié)的編排給予了肯定。同時，彭老師指出，教師應該更加深入地思考早操活動的結構和特點、如何充分挖掘早操器械的價值、如何更好地在早操活動中體現(xiàn)兒童的自主性。
在彭老師的指導下，教師將不斷提升早操質量，讓早操活動的創(chuàng)編更加科學適宜、趣味橫生。
環(huán)境創(chuàng)設亮特色
環(huán)境，是幼兒園教育中的“隱性課程”，彭老師深入每個班級，對各班級環(huán)境創(chuàng)設中的亮點提出了表揚：班級的整體環(huán)境干凈清爽、區(qū)域設置科學合理、游戲材料豐富多元等。同時也對班級家園聯(lián)系欄各項內容的排版設計、班級主題背景下的話題墻呈現(xiàn)以及如何在主題中支持兒童深度學習給予了非常細致的指導。最后，彭老師提出各班級應根據(jù)教師的特長、班級開展的主題活動等創(chuàng)設有班本文化和特色的環(huán)境。
座談交流明方向
上午的調研指導結束后，彭老師與14位教師進行了座談交流和經驗分享。彭老師從早操活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設中亟待提升的地方，給予了老師們可行性的指導。老師們茅塞頓開，紛紛表示本次座談讓自己對未來的班級工作有了方向。
園本教研促成長
下午的園本教研活動，以中二班周利老師執(zhí)教的沙池游戲《堡壘大作戰(zhàn)》拉開序幕。教師帶著問題認真觀摩，研討環(huán)節(jié)各小組針對游戲中材料投放的適宜性以及教師在游戲中對兒童的支持與指導展開了激烈地研討，通過教師的研討與分享，進一步優(yōu)化了游戲方案。
最后，彭老師針對本次園本教研活動進行了深入的指導，帶領教師再次回顧游戲，梳理出游戲中教師暫未發(fā)現(xiàn)的并且有研討價值的問題，并對園本教研活動的研討氛圍、組織形式和總結提煉等方面提出了更高的期望。同時，彭老師鼓勵保教人員與教師不斷學習，逐步提升園本教研質量，以此提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
此次彭老師蒞臨指導工作，是對科學城幼兒園辦學質量的高度重視，也是對該園工作的鞭策和鼓勵。
通過本次診斷式的調研指導，在彭老師的專業(yè)引領下，教師對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、一日活動的組織與實施、園本教研的有效開展等有了更清晰的方向和目標。教師將不斷學習、不斷提升，把最優(yōu)質的教育傳遞給兒童，科學城幼兒園也將不斷創(chuàng)新、不斷優(yōu)化，助推園所教育高品質發(fā)展。（黃小林 通訊員 萬嬌）
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