梳理目標(biāo)，確定方向
2022年5月26日下午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園全體教師相聚在一樓多功能廳，由楊麗葉老師主持本次以“保教齊心上陣，科學(xué)助力離園”為主題的第2次保教聯(lián)合教研活動(dòng)，老師們圍繞離園環(huán)節(jié)有效引導(dǎo)進(jìn)行教研。
CT在手，世界我有
第一個(gè)環(huán)節(jié)，全體教師共同觀看班級(jí)離園環(huán)節(jié)視頻。通過觀看視頻資料，老師們意識(shí)到在離園環(huán)節(jié)教師進(jìn)行有效引導(dǎo)的重要性。
集體“會(huì)診”，共出“處方”
接下來，老師們圍繞同一個(gè)案例，進(jìn)行分組研討。在研討的過程中，老師們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍活力滿滿。
兩組的老師們分工明確，負(fù)責(zé)記錄的老師認(rèn)真傾聽，其余老師們認(rèn)真思考，積極踴躍地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。
多方“會(huì)診”，形成合力
接下來，每個(gè)組的老師代表上臺(tái)分享了各組的研討成果，其余的老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
兩組的老師們根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演繹，將整個(gè)片段生動(dòng)地呈現(xiàn)在大家的眼前。
此刻，老師們是“幼兒”，體驗(yàn)著幼兒的視角，能更真切地感受到幼兒在離園活動(dòng)過程中的奇思異想，甚至能感同身受地也想做出天馬行空的事情，這讓老師們?cè)俅紊羁痰馗惺艿浇處煹挠行ЫM織有多么重要。
“老中醫(yī)”坐陣
保教辦劉玉鑫老師、后勤處胡麗老師、園所負(fù)責(zé)人高巍就本次教研進(jìn)行了專業(yè)的引領(lǐng)。
劉玉鑫老師指出，每次教研前的“前學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)很重要，這不僅能夠幫助老師們拓寬自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更能讓整個(gè)教研的質(zhì)量與氛圍得到良好的提高。
胡麗老師指出，游戲是幼兒的天性，是幼兒最喜歡做的事情，老師們需要借助“游戲”的機(jī)會(huì)，真正的去“抓住”幼兒的興趣點(diǎn)和專注力，那么離園活動(dòng)才是真正有意義和有價(jià)值的。
園所負(fù)責(zé)人高巍指出，“引導(dǎo)”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒的“自主”，老師就相當(dāng)于房屋建筑的“腳手架”，建好房屋后老師就需要撤出，讓幼兒實(shí)現(xiàn)真正的自主。
良方已出，有效“治療”
通過本次教研活動(dòng)，老師們了解到了在離園環(huán)節(jié)組織過程中老師們對(duì)于有效引導(dǎo)的重要性，梳理出了有效引導(dǎo)的策略，并將保教實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了班本化梳理。大家對(duì)于今后在離園環(huán)節(jié)甚至是一日生活中的“小插曲”也有了自己的專業(yè)自信，有了新的學(xué)習(xí)方向。（江蕾）
雙流實(shí)驗(yàn)三幼,保教齊心上陣,科學(xué)助力幼兒離園
