近日，成都信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了吳明渠名師工作室送教活動(dòng)。此次送教活動(dòng)以“雙減背景下如何精準(zhǔn)解讀教材和板書設(shè)計(jì)”為主題。
第一節(jié)課是吳明渠名師工作室學(xué)員、成信大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的錢月老師帶來的一年級(jí)語文課《小猴子下山》。錢月老師簡練而有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，娓娓道來的語言藝術(shù)，有趣的動(dòng)作演示和學(xué)生表演，加上簡單明了的板書設(shè)計(jì)，讓一年級(jí)的孩子們?cè)谟腥さ恼n堂氛圍中，讀懂故事，會(huì)說故事，明晰道理。
第二節(jié)課是吳明渠名師工作室學(xué)員、成信大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李文煉老師帶來的三年級(jí)語文課《趙州橋》。李老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了課堂情境，通過精巧的板書設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，感受趙州橋設(shè)計(jì)的舉世聞名。教學(xué)中，李老師還鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、小組合作學(xué)習(xí)，極大地提升了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)了孩子們的民族自豪感。
隨后，吳明渠導(dǎo)師為大家?guī)砹?ldquo;小學(xué)語文教材點(diǎn)線圖譜解讀”的講座。吳老師淵博的學(xué)識(shí)，幽默而接地氣的演講，贏得了在座老師的熱烈掌聲。吳老師鼓勵(lì)大家，要深研教材文本，語文老師不僅肩負(fù)著漢語言文字的教學(xué)任務(wù)，更肩負(fù)著熏陶學(xué)生良好品德、增強(qiáng)民族文化自信的重任。
最后，成信大實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處雷老師總結(jié)發(fā)言，感謝吳老師和工作室為該校青年教師帶來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為一線教師們傳授了高效課堂的法寶。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。在教師成長發(fā)展的路上，成信大實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)在名師的引領(lǐng)示范下努力鉆研，不斷進(jìn)取，心向遠(yuǎn)方！（江蕾）
成信大實(shí)驗(yàn)學(xué)校,吳明渠名師工作室
