為了增強(qiáng)全園師幼的防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險(xiǎn)區(qū)域，確保全園師幼在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地撤離。2022年5月12日上午9：30，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園組織開展了地震逃生疏散演練活動。
演練前方案學(xué)習(xí)及工作部署
為確保演練順利進(jìn)行，活動前，高老師組織全體教師召開演練前方案學(xué)習(xí)及工作部署，對演練方案進(jìn)行解讀，并針對演練提出要求，確保演練活動安全、有序地開展。
演練前安全防震教育
演練前，各班教師給幼兒開展了《安全防震》主題活動，幫助幼兒熟悉室內(nèi)避險(xiǎn)的正確方法，熟悉應(yīng)急疏散演練的線路，確保在地震來臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)演練的預(yù)防性和模擬性，避免引起恐慌。
避震演練
上午9：30，隨著第一次警報(bào)響起，防震應(yīng)急疏散演練正式開始，教師立即組織幼兒停止活動，以最快速度躲避到安全區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒迅速抱頭，蜷曲身體，降低身體重心，盡可能保護(hù)頭部。一瞬間教室里空曠的地方不見幼兒蹤跡，他們一個(gè)個(gè)躲在教室里最安全的角落——桌子下、墻角、衛(wèi)生間等安全三角區(qū)進(jìn)行緊急避險(xiǎn)。活動中幼兒們一點(diǎn)也不慌亂，井然有序。
地震疏散演練
演練場景一：當(dāng)聽到緊急疏散的信號時(shí)，各班老師迅速組織幼兒抱頭、彎腰沿著預(yù)定逃生路線，快速有序地撤離到指定區(qū)域。疏散過程中，班級三位教師分工明確，確保班級全體幼兒的安全。
演練場景二：預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)一名幼兒有皮外傷后，保健室龍老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行緊急包扎處理，并配合安全辦上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。
到達(dá)安全地點(diǎn)后，保安叔叔再次全園巡查，確保無遺漏。各班老師迅速清點(diǎn)班級幼兒人數(shù)并上報(bào)高老師和肖老師，人數(shù)清點(diǎn)確保無誤后，警報(bào)解除。
演練后總結(jié)
警報(bào)解除后，涂老師對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個(gè)疏散演練過程準(zhǔn)備充分、組織到位，沒有疏漏一個(gè)幼兒，沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏事件，達(dá)到了預(yù)期效果。并再次強(qiáng)調(diào)班級教師要將安全教育貫穿于幼兒的一日生活和學(xué)習(xí)中，切實(shí)提高幼兒的安全防范意識。
本次地震疏散演練活動不但提高了師幼的緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，還積累了集體疏散、應(yīng)急逃生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園將繼續(xù)抓牢抓實(shí)安全教育，以常態(tài)化的安全教育、應(yīng)急演練筑牢園所安全防線，保障師幼生命安全，呵護(hù)幼兒健康成長。（江蕾）
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