為更好促進(jìn)成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟青羊區(qū)天府幼兒園教育共同體教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2021年12月22日下午，成都市青羊區(qū)天府幼兒園科研室特邀骨干教師李章平進(jìn)行題為《觀察·記錄·解讀·評(píng)價(jià)，夯實(shí)教師專業(yè)基礎(chǔ)》的專題講座。
此次活動(dòng)采用線下分享與線上直播同步開展的方式，天府幼兒園共同體教師、青羊區(qū)天府幼兒園集團(tuán)教師90余人參加了本次學(xué)習(xí)。
李老師基于老師們開展小課題時(shí)的困惑，從觀察要全面，記錄要客觀，解讀要謹(jǐn)慎，評(píng)價(jià)要科學(xué)四個(gè)方面詳細(xì)介紹了觀察兒童，解讀兒童，科學(xué)評(píng)價(jià)，有效指導(dǎo)的一些方法。
李老師首先通過一個(gè)觀察小游戲，讓老師們知道了觀察的目的性和局限性，并通過分享教育家“薇薇安·嘉辛·佩利”的觀察故事，讓老師們知道了讓觀察更全面的一些好辦法。隨后，李老師采用互動(dòng)問答的形式，以豐富的案例，幫助老師們明晰了游戲是什么、教師應(yīng)如何進(jìn)行觀察記錄、如何在游戲中解讀幼兒。
接著，李老師帶著老師們一起觀察和解讀安吉游戲活動(dòng)視頻片段，讓老師們對(duì)“列文參與度觀察量表”有了更深的理解和認(rèn)識(shí)；通過幾個(gè)案例的互動(dòng)解讀，讓老師們對(duì)“高瞻學(xué)前兒童觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)”“斯米蘭斯基的假扮游戲評(píng)量表”有了更深的理解。最后，李老師分享了自己不斷更新教育理念，獲取教育訊息的兩個(gè)閱讀APP，讓老師們可以利用手機(jī)、利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，提升自己解讀幼兒的理論素養(yǎng)，并呼吁大家“一起做會(huì)學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、愛反思的智慧型幼兒教師”。
本次學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了教師問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示此次培訓(xùn)促進(jìn)了共同體參訓(xùn)教師對(duì)游戲的認(rèn)知，更新了教師們?cè)谌粘；顒?dòng)中觀察兒童、記錄兒童、解讀兒童、評(píng)價(jià)兒童的方法，幫助教師掌握了幾個(gè)評(píng)價(jià)量表的使用方法。老師們紛紛表示，在今后的教育研究工作中將運(yùn)用“觀察·記錄·解讀·評(píng)價(jià)”，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，助推師幼共同成長(zhǎng)。（孫林馨）
觀察,記錄,解讀,評(píng)價(jià),天府幼兒園,助推教師專業(yè)成長(zhǎng)
