2020年11月10日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)語(yǔ)文組在南區(qū)二樓會(huì)議室如期開展了每周一次的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
語(yǔ)文組長(zhǎng)徐洪玉老師擔(dān)任此次活動(dòng)的主持人，全體語(yǔ)文老師參加，由徐丹老師和四年級(jí)五班的孩子帶來(lái)中段閱讀教學(xué)《牛和鵝》第一課時(shí)示范課。
徐丹老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言精準(zhǔn)，從“牛和鵝的樣子”導(dǎo)入新課，一步一個(gè)腳印解決第一課時(shí)的重點(diǎn)生字詞板塊，不斷引導(dǎo)孩子們思考，在教學(xué)過(guò)程中徐丹老師不斷對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和點(diǎn)撥，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生充分地落實(shí)字詞，在課文中整體感知，概括文章主要內(nèi)容，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
課后，徐洪玉老師對(duì)徐丹老師的課給予了高度點(diǎn)評(píng)，提到徐丹老師對(duì)教材的用心解讀和詮釋，以及值得年輕老師學(xué)習(xí)的方面。并提問(wèn)年輕老師，對(duì)于這樣一節(jié)常態(tài)化課堂，大家學(xué)到了什么？第一課時(shí)有幾個(gè)環(huán)節(jié)？
鐘蕊瑤老師第一個(gè)發(fā)言，她說(shuō)到今天收獲很多：“學(xué)到了徐丹老師在課堂上對(duì)孩子傾聽習(xí)慣的關(guān)注，還有用多種形式對(duì)同音字進(jìn)行教學(xué)尤其是其中徐丹老師使用的換部首方法，這遠(yuǎn)比平時(shí)集中識(shí)字更有效，也能更好發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性。”蘇蘇、陳燕、殷瑞雪、魏筱、徐梅等幾位年輕老師談到，“在今天的課堂學(xué)到了扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基本功，收獲了語(yǔ)文落腳點(diǎn)在于每一個(gè)細(xì)節(jié)，并表示今天是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”
隨后，牟守斌主任也和大家分享了自己平日的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并用照片分享了自己在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和搜集到的一些優(yōu)秀教師對(duì)于語(yǔ)文字詞方面的方法。并對(duì)年輕老師提出殷切期望，打好語(yǔ)文基本功，上好每一堂語(yǔ)文課。
最后，鐘玉文校長(zhǎng)發(fā)言，用“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”六個(gè)字贊揚(yáng)了徐丹老師的課堂，全面評(píng)價(jià)并深度剖析了此次課堂值得年輕老師學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之處，并對(duì)徐丹老師提出了幾點(diǎn)中肯的建議。
本次“聚焦課堂常態(tài)，探索有效教學(xué)”教研活動(dòng)，語(yǔ)文組每位老師積極參與，氛圍融洽、熱烈。徐丹老師收獲滿滿，同時(shí)也讓所有參加教研活動(dòng)的老師們受益匪淺。(彭魯湘 通訊員 林琳)
成都高新區(qū)芳草小學(xué),語(yǔ)文組教研活動(dòng)
