2020年5月27日，成都市崔雪梅名師工作室特邀四川省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育研究所所長何立新蒞臨成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：成大附小)開展《學(xué)科跨界與融合》專題研討會。龍泉驛區(qū)教科院部長李華芬、副部長黃偉，教研員譚紅、趙洪艷、黃旭、晉桔、余鳳鳴、毛本榮、李發(fā)衷，成都大學(xué)書記肖紅，以及崔雪梅工作室小組成員共同參與了此次研討。
會議主要圍繞《我的三點半——小學(xué)課后實踐手冊》(以下簡稱《實踐手冊》)編寫活動展開深入討論。何立新所長從《實踐手冊》編寫的初衷、目的、內(nèi)涵等進行了詳盡地解讀。首先，《實踐手冊》的編寫應(yīng)當(dāng)秉承教學(xué)合一的編寫理念，以學(xué)生為主，以兒童生活、學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，堅持兒童立場的多元開放編寫視角；其次，《實踐手冊》要突出綜合性、實踐性、適切性以及規(guī)范性；最后《實踐手冊》編寫的內(nèi)容要以課標(biāo)為依據(jù)、以教材為參考、以素養(yǎng)為核心、以思維為重點。
在何立新所長的指導(dǎo)下，龍泉驛區(qū)李華芬部長及其團隊以及崔雪梅工作室成員共同就前期的框架設(shè)計和樣張編寫進行了闡述。
何立新所長就兩個團隊編寫過程中出現(xiàn)的疑慮、困惑等進行了細致地解答，提出了切實可行的實施方案。此次會議在何立新所長的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，取得了階段性進展，為后續(xù)編寫工作的推進明確了方向。
學(xué)科融合，不僅僅是簡單的疊加和堆砌，而是需要不斷打破學(xué)科邊界，促進學(xué)科之間相互滲透、交叉活動，要利用多種學(xué)習(xí)方式，打造“全科學(xué)習(xí)”場景，讓學(xué)生和教師真正走向深度學(xué)習(xí)。(賴波 通訊員 蘇文君 常靜月 趙金艷）
成都大學(xué)附屬小學(xué),成都市崔雪梅名師工作室,專題研討會
