12月14日，泡桐樹幼兒園課題組進(jìn)行了子課題中期考核。泡桐樹幼兒園在市級重點課題《基于兒童經(jīng)驗視角的幼兒園游戲場建構(gòu)的實踐研究》的引領(lǐng)下，在課題立項初期成立子課題工作坊。本次中期考核分別有“黑桃Q”工作坊課題《做幼兒游戲中的聰明玩伴》、“五朵金花”工作坊課題《游戲場活動中幼兒游戲行為的觀察及發(fā)展支持研究》、“一米陽光”工作坊課題《幼兒園游戲場游戲材料投放的實踐研究》、“Cookies”工作坊課題《幼兒園游戲場游戲活動中混齡交往的實踐研究》。四個坊主進(jìn)行了中期考核陳述，以及案例分享。
泡桐樹幼兒園周燕園長和楊敏副園長在聽取了各工作坊的陳述后，肯定了課題的研究對教學(xué)起到的促進(jìn)作用。作為年輕教師，大家腳踏實地，基于幼兒角度的課題切入點是很有意義的。兩位園長分別對四個子課題的后期研究提出了寶貴的建議，希望工作坊能把子課題研究做得更細(xì)、更實、更有深度;課題報告的表述能夠更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，更加完善。周燕園長說道：“課題研究是一個過程，我們的子課題要帶著總課題的目標(biāo)繼續(xù)，要關(guān)注幼兒在其中的發(fā)展與變化。”
泡幼長期致力于年輕教師科研能力的培養(yǎng)，全體教師參與科研，以科研促成長、以課題促成長。在不斷地學(xué)習(xí)、摸索與交流中提升教師的整體專業(yè)水平。相信在課題組全體成員的共同努力下，在專家們的細(xì)心指導(dǎo)下，幼兒園下一階段的研究會取得更加豐碩的成果。（孫林馨 通訊員 陳悅）
