8月28日上午9點，雙流區(qū)棠湖小學(xué)2017年秋季新學(xué)期教師培訓(xùn)會在多功能廳繼續(xù)開展。全體領(lǐng)導(dǎo)和老師準(zhǔn)時到達(dá)會場。安全處劉三春主任幽默詼諧的開場，拉開了今天培訓(xùn)會的序幕。
上午，劉主任給全體老師做了“有序”品格教育實施方案解讀。這是學(xué)校本年度德育工作的重點。目前，學(xué)校品格教育在楊霖團(tuán)隊的推動和打造之下，正如火如荼地展開。該校經(jīng)過充分地準(zhǔn)備，將于本期正式實施具有校本特色的品格教育。大家從“有序”品格入手，加入精細(xì)化管理，全員參與，整體聯(lián)動。
劉主任詳細(xì)解讀了實施方案。他從三個方面講解操作細(xì)則：一是學(xué)生“有序”品格教育實施。主要以學(xué)生在校一天的作息時間為節(jié)點，從上學(xué)、課堂、課間、就餐、閱讀、靜校、隊伍建設(shè)等七個方面，對學(xué)生有序品格教育做實操規(guī)則設(shè)計。講解過程中，劉主任結(jié)合平時校園里學(xué)生的表現(xiàn)，指導(dǎo)老師們明白操作方法。二是教師“有序”品格管理實施。主要從值周有序、安全責(zé)任崗有序、午間值守有序和師表有序做解讀。學(xué)生的“有序”靠教師指引，教師的“履職有序”是確保工作做到位的前提，教師的示范表率是關(guān)鍵。有序的教師隊伍更是學(xué)校亮麗的名片。三是管理“有序”，主要從保安管理有序、食堂管理有序、保潔管理有序和執(zhí)行評價有序四個方面做規(guī)范引領(lǐng)。劉主任的解讀可謂面面俱到，細(xì)致入微。報告結(jié)束后，李順榕校長就“有序”品格教育的實施對學(xué)校發(fā)展的作用總結(jié)為三點。有序是生命安全的保障;有序是規(guī)則意識的行為外顯;有序是責(zé)任落實的前提。只有做到有序，才能保障學(xué)校、老師、學(xué)生真正的自由。
這場解讀培訓(xùn)的背后，讓大家讀到的是棠小管理者精細(xì)管理的思維，關(guān)注師生的成長，關(guān)注學(xué)校的未來，關(guān)注教育的質(zhì)量。有序的校園就是有序的教育，更是成功的教育。
下午，學(xué)校邀請到了北師大教授孫劍給老師們做了“教師陽光心態(tài)”的教育演講。
孫教授學(xué)識淵博，見識廣博，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。他了解教育的現(xiàn)狀，理解教師的情感，懂得引導(dǎo)的藝術(shù)。他從“積極心態(tài)”、“陽光人生”、“終身學(xué)習(xí)”、“堅持付出”、“突破自我”、“改變心智”、“凡事感恩”等五個方面做了深入淺出地剖析。會議伊始，孫教授便送給大家四個字“學(xué)以致用”，即理論只有插上實踐的翅膀才能騰飛。同時送給大家一句話“教育是為了美好生活做準(zhǔn)備!”
接著，他就“心態(tài)誤區(qū)”與“能力誤區(qū)”兩個方面，列舉了古今中外許許多多的事例，告訴老師們錯誤的心態(tài)所帶來的影響和后果也必然是不良的，作為人民教師一定要把自己的生命根植在學(xué)生的生命中。同時他送給教師們一些意義深刻的話：“責(zé)任意識是大家老師的第一意識”、“工場即道場，工作即修行，今日是昨日之死”……孫教授告訴大家所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的，而習(xí)慣的養(yǎng)成就是對于制度的堅持，只有堅持付出，突破自我，去改變自己的心智，去塑造“六心”(愛心,公心，責(zé)任心，寬容心，平常心，律己心)，大家方能形成一種幸福的人生態(tài)度，感受到陽光心態(tài)所帶來的溫和招撫。
最后他強(qiáng)調(diào)陽光心態(tài)還不應(yīng)忘記感恩，要記得滿懷感激地贊美別人，感激別人為你所做的一切。這些充滿激情與認(rèn)同感的話語得到了在場老師們熱烈的掌聲，會議在這場精彩而愉悅的精神洗禮的盛宴中結(jié)束。
“教育是為美好生活作準(zhǔn)備。”今天的棠小人正為著教育的美好而不懈地努力著，勇敢地追求著，團(tuán)結(jié)地創(chuàng)造著!期待明天會更好!（賈元東 通訊員 溫彩云 蔣婷婷 郭偉杰）
