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男孩被媽媽當(dāng)老師面數(shù)落 從學(xué)校三樓跳下

來源:現(xiàn)代金報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2016-05-06

慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學(xué),五年級(jí)男孩文文(化名),從教學(xué)樓三樓跳下,摔落在綠化帶上。

從前天傍晚起,本地幾個(gè)論壇、微信圈都在傳這件事?!耙伤坪⒆涌荚嚦煽?jī)差、不堪壓力”,“是家長(zhǎng)罵了孩子,孩子受不了跳了樓”……坊間傳聞甚囂塵上。昨天,記者前往醫(yī)院和當(dāng)事學(xué)校,了解事情經(jīng)過。

醫(yī)院里的文文

孩子手、腳骨折,目前無生命危險(xiǎn)

傳聞很多,不過有一點(diǎn)是真的:孩子被送進(jìn)了寧波市第六醫(yī)院。

上午8點(diǎn)多,記者在住院部13樓小兒骨科病區(qū),見到了男孩文文。記者從病房外經(jīng)過,能聽到孩子在喊“疼,疼啊”……他的左腿被支起來,手腳都做了緊急處理。

病床邊,爸爸、爸爸的朋友一起陪伴著,文文嘴巴也有傷口,瞇著眼,很憔悴。

爸爸說,文文是文棋小學(xué)五年級(jí)四班的學(xué)生,是從三樓教室窗口往下掉的。事發(fā)時(shí),他正在杭州,突然接到妻子電話,說兒子在學(xué)校出了事,便火速往寧波趕。

“是孩子自己跳下的嗎?還是跟學(xué)校有關(guān)?”記者向文文爸爸問起情況。

文文爸爸有些猶豫:“我人不在現(xiàn)場(chǎng),也不好說?!?

因?yàn)楫?dāng)時(shí)主治醫(yī)生做手術(shù)去了,文文爸爸簡(jiǎn)單跟記者說了病情:“左手?jǐn)嗔?,左腿骨折,傷得比手還嚴(yán)重,好像是骨頭錯(cuò)位了吧,挺麻煩的。總之肯定要?jiǎng)邮中g(shù),到底什么時(shí)候動(dòng)、住院多久還不清楚?!彼餐嘎?,前天晚上學(xué)校老師就已經(jīng)來看望孩子了,文文沒有生命危險(xiǎn)。

采訪間隙,記者聽爸爸跟文文說了句話:“阿姨(一旁一起陪伴的朋友)昨天也一晚沒有睡,你對(duì)得起誰???”

雖有些小埋怨,不過他的臉上,略帶寵溺和心疼的表情。文文一直沒答話,說到這兒時(shí),冷不丁冒出來一句:“別問了?!?

在病房?jī)?nèi)待了5分鐘,記者不愿多做打擾,便讓他好好治療,隨后離開。

當(dāng)時(shí)是這樣的

同學(xué):應(yīng)該是作業(yè)沒做好,他心一急,就那樣了

因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)傳聞,作為校方的慈溪市文棋小學(xué)校長(zhǎng)等人也挺苦惱。下午兩點(diǎn)多,記者來到了觀海衛(wèi)鎮(zhèn)西南路181號(hào)的學(xué)校。

五年級(jí)四班的教室里,只有一名女同學(xué)在寫作業(yè),看樣子孩子們是上戶外活動(dòng)課去了。

女同學(xué)說,她也是一早來上學(xué)時(shí)才聽說這件事,頭一天事發(fā)時(shí)大家都放學(xué)了。

“他的成績(jī)還行,不算很差,人挺活潑的,下課時(shí)候也很愛講話,看,書包還放在課桌上呢!”

“他是怎么掉下去的呀?”

“跳下去的,我是聽同學(xué)在講,當(dāng)時(shí)他媽媽也在,就從我們教室前面的窗戶跳下去的?!?

“聽說是考試沒考好?”

“不對(duì),昨天沒有考試,應(yīng)該是作業(yè)沒有做好,被他的媽媽說了。他心一急,就那樣了?!?

女同學(xué)指引記者查看了文文摔落的地方,就在一樓靠近窗戶的綠化帶里,整個(gè)綠化帶約有五六米寬,相比水泥地,能得到不小緩沖。

校長(zhǎng):媽媽當(dāng)時(shí)情緒比較急,指責(zé)了孩子幾句

離開教室后,記者采訪了學(xué)校校長(zhǎng)高志剛,他詳述了事發(fā)經(jīng)過:

前天(5月3日)晚上的家庭作業(yè),文文完成的質(zhì)量不太高,確切地說,跟他平時(shí)該有的水準(zhǔn)有些差距。那么昨天(5月4日),媽媽來接他放學(xué)時(shí),老師就說了這個(gè)情況,希望回家后孩子?jì)寢屇芏酱偎玫赝瓿勺鳂I(yè)。

文文家里情況有些特殊,爸爸由于工作原因需要經(jīng)常去杭州,平時(shí)孩子主要由媽媽帶,可能是教育理念不同,媽媽的教育方法過于簡(jiǎn)單。

當(dāng)時(shí)得知情況后,媽媽指責(zé)了文文幾句,語氣不太好,情緒也比較急。

這時(shí)候孩子其實(shí)已經(jīng)急了,隨后媽媽讓他整理書包回家,文文有些倔,站著不動(dòng)。這讓媽媽更加生氣,責(zé)罵的語氣和情緒更重了。

當(dāng)時(shí)老師也在,不過文文媽媽離孩子距離更近。誰知,文文突然爬上了窗臺(tái),一下子往下跳,大家都沒來得及反應(yīng)過來……

然后大家都跑下去查看,也有很多來接孩子的家長(zhǎng)是目擊者,120救護(hù)人員也隨之趕來。

我們學(xué)校的副校長(zhǎng)、總務(wù)處主任也一塊去了。孩子先就近送往慈林醫(yī)院,當(dāng)時(shí)醫(yī)生說手和腳都骨折了,應(yīng)家屬要求,當(dāng)即往寧波市第六醫(yī)院送,接受更好治療。期間,學(xué)校的這兩位老師也一直跟著,直到后半夜才回來。

今天上午,班主任和教導(dǎo)處老師也去六院了,現(xiàn)在還沒回來,主要還是去安撫文文的,希望給他寬寬心,告訴他,落下的課程肯定會(huì)補(bǔ)上的。接下去,我們會(huì)及時(shí)了解和跟進(jìn)孩子的病情。

大致的情況就是這樣了。

采訪中,高校長(zhǎng)也坦承很困擾,既想還原真相,消除一些謠言帶來的不良影響,又怕給文文和他的媽媽、家庭帶來更大的壓力和傷害,畢竟孩子尚小,希望盡可能降低這件事造成的陰影。

“只要他盡快康復(fù)就好,這也是我們各方期待看到的?!备咝iL(zhǎng)說道。

記者手記

挫折教育這門課學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)

孩子跳樓的新聞屢見報(bào)端。

誰的錯(cuò)?我們往往會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向反推出一些結(jié)論。怪社會(huì)、怪學(xué)校、怪家長(zhǎng)……

其實(shí),除了扼腕嘆息,我們更應(yīng)該思考,本來天真爛漫的孩子,為什么會(huì)想不開?

我們都知道,在生活中,挫折無時(shí)不在,無處不在。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,懂得怎樣去戰(zhàn)勝挫折,對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、成才都非常重要。

往小里說,孩子是家長(zhǎng)的未來;往大里說,孩子是民族和國(guó)家的未來。

可是,如果孩子連戰(zhàn)勝挫折的基本勇氣、基本能力都沒有,一挫即潰,談何未來。

無論是家庭還是學(xué)校,都應(yīng)該補(bǔ)上挫折教育這門課了。畢竟,路過病房就聽到10歲出頭孩子發(fā)出痛苦的呻吟,是絕大多數(shù)人于心不忍的。


責(zé)任編輯:李雪娃

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