慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學,五年級男孩文文(化名),從教學樓三樓跳下,摔落在綠化帶上。 從前天傍晚起,本地幾個論壇、微信圈都在傳這件事?!耙伤坪⒆涌荚嚦煽儾?、不堪壓力”,“是家長罵了孩子,孩子受不了跳了樓”……坊間傳聞甚囂塵上。昨天,記者前往醫(yī)院和當事學校,了解事情經(jīng)過。 醫(yī)院里的文文 孩子手、腳骨折,目前無生命危險 傳聞很多,不過有一點是真的:孩子被送進了寧波市第六醫(yī)院。 上午8點多,記者在住院部13樓小兒骨科病區(qū),見到了男孩文文。記者從病房外經(jīng)過,能聽到孩子在喊“疼,疼啊”……他的左腿被支起來,手腳都做了緊急處理。 病床邊,爸爸、爸爸的朋友一起陪伴著,文文嘴巴也有傷口,瞇著眼,很憔悴。 爸爸說,文文是文棋小學五年級四班的學生,是從三樓教室窗口往下掉的。事發(fā)時,他正在杭州,突然接到妻子電話,說兒子在學校出了事,便火速往寧波趕。 “是孩子自己跳下的嗎?還是跟學校有關?”記者向文文爸爸問起情況。 文文爸爸有些猶豫:“我人不在現(xiàn)場,也不好說?!? 因為當時主治醫(yī)生做手術去了,文文爸爸簡單跟記者說了病情:“左手斷了,左腿骨折,傷得比手還嚴重,好像是骨頭錯位了吧,挺麻煩的??傊隙ㄒ獎邮中g,到底什么時候動、住院多久還不清楚。”他也透露,前天晚上學校老師就已經(jīng)來看望孩子了,文文沒有生命危險。 采訪間隙,記者聽爸爸跟文文說了句話:“阿姨(一旁一起陪伴的朋友)昨天也一晚沒有睡,你對得起誰???” 雖有些小埋怨,不過他的臉上,略帶寵溺和心疼的表情。文文一直沒答話,說到這兒時,冷不丁冒出來一句:“別問了?!? 在病房內待了5分鐘,記者不愿多做打擾,便讓他好好治療,隨后離開。 當時是這樣的 同學:應該是作業(yè)沒做好,他心一急,就那樣了 因為一些網(wǎng)絡上的不實傳聞,作為校方的慈溪市文棋小學校長等人也挺苦惱。下午兩點多,記者來到了觀海衛(wèi)鎮(zhèn)西南路181號的學校。 五年級四班的教室里,只有一名女同學在寫作業(yè),看樣子孩子們是上戶外活動課去了。 女同學說,她也是一早來上學時才聽說這件事,頭一天事發(fā)時大家都放學了。 “他的成績還行,不算很差,人挺活潑的,下課時候也很愛講話,看,書包還放在課桌上呢!” “他是怎么掉下去的呀?” “跳下去的,我是聽同學在講,當時他媽媽也在,就從我們教室前面的窗戶跳下去的?!? “聽說是考試沒考好?” “不對,昨天沒有考試,應該是作業(yè)沒有做好,被他的媽媽說了。他心一急,就那樣了?!? 女同學指引記者查看了文文摔落的地方,就在一樓靠近窗戶的綠化帶里,整個綠化帶約有五六米寬,相比水泥地,能得到不小緩沖。 校長:媽媽當時情緒比較急,指責了孩子幾句 離開教室后,記者采訪了學校校長高志剛,他詳述了事發(fā)經(jīng)過: 前天(5月3日)晚上的家庭作業(yè),文文完成的質量不太高,確切地說,跟他平時該有的水準有些差距。那么昨天(5月4日),媽媽來接他放學時,老師就說了這個情況,希望回家后孩子媽媽能督促他更好地完成作業(yè)。 文文家里情況有些特殊,爸爸由于工作原因需要經(jīng)常去杭州,平時孩子主要由媽媽帶,可能是教育理念不同,媽媽的教育方法過于簡單。 當時得知情況后,媽媽指責了文文幾句,語氣不太好,情緒也比較急。 這時候孩子其實已經(jīng)急了,隨后媽媽讓他整理書包回家,文文有些倔,站著不動。這讓媽媽更加生氣,責罵的語氣和情緒更重了。 當時老師也在,不過文文媽媽離孩子距離更近。誰知,文文突然爬上了窗臺,一下子往下跳,大家都沒來得及反應過來…… 然后大家都跑下去查看,也有很多來接孩子的家長是目擊者,120救護人員也隨之趕來。 我們學校的副校長、總務處主任也一塊去了。孩子先就近送往慈林醫(yī)院,當時醫(yī)生說手和腳都骨折了,應家屬要求,當即往寧波市第六醫(yī)院送,接受更好治療。期間,學校的這兩位老師也一直跟著,直到后半夜才回來。 今天上午,班主任和教導處老師也去六院了,現(xiàn)在還沒回來,主要還是去安撫文文的,希望給他寬寬心,告訴他,落下的課程肯定會補上的。接下去,我們會及時了解和跟進孩子的病情。 大致的情況就是這樣了。 采訪中,高校長也坦承很困擾,既想還原真相,消除一些謠言帶來的不良影響,又怕給文文和他的媽媽、家庭帶來更大的壓力和傷害,畢竟孩子尚小,希望盡可能降低這件事造成的陰影。 “只要他盡快康復就好,這也是我們各方期待看到的?!备咝iL說道。 記者手記 挫折教育這門課學校和家長都應該補補 孩子跳樓的新聞屢見報端。 誰的錯?我們往往會以結果為導向反推出一些結論。怪社會、怪學校、怪家長…… 其實,除了扼腕嘆息,我們更應該思考,本來天真爛漫的孩子,為什么會想不開? 我們都知道,在生活中,挫折無時不在,無處不在。學會面對挫折,懂得怎樣去戰(zhàn)勝挫折,對一個人的健康成長、成才都非常重要。 往小里說,孩子是家長的未來;往大里說,孩子是民族和國家的未來。 可是,如果孩子連戰(zhàn)勝挫折的基本勇氣、基本能力都沒有,一挫即潰,談何未來。 無論是家庭還是學校,都應該補上挫折教育這門課了。畢竟,路過病房就聽到10歲出頭孩子發(fā)出痛苦的呻吟,是絕大多數(shù)人于心不忍的。 |