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香城小學(xué)駱志菊名師工作室走進(jìn)新民鎮(zhèn)

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2016-04-29

    四川教育新聞網(wǎng)成都4月29日訊(賴波)為了充分體現(xiàn)駱志菊工作室的指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用, 4月28日下午,工作室部分核心成員走進(jìn)了新都區(qū)新民小學(xué),開(kāi)展了“走進(jìn)新民校園,融入教師課堂”的“教學(xué)會(huì)診”暨“名師傳道面對(duì)面,家長(zhǎng)問(wèn)詢解疑難”公益活動(dòng)。


    首先,駱志菊工作室的部分核心成員進(jìn)入新民小學(xué)鄧?guó)P老師的課堂,觀看了她執(zhí)教的《想飛的烏龜》一課。工作室成員分別從“學(xué)生群體學(xué)習(xí)與參與”、“學(xué)生個(gè)體性學(xué)習(xí)”、“教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排”、“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“小組合作與交流”等不同的點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注。課后,結(jié)合這一節(jié)課從不同的點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)會(huì)診,提出改進(jìn)的措施。最后新民小學(xué)的黃校長(zhǎng)對(duì)工作室的幫扶指導(dǎo)表示感謝,鼓勵(lì)本校教師抓住這次契機(jī),快速提升自己教學(xué)水平,同時(shí)也希望駱志菊名師工作室能再次走進(jìn)新民小學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)輻射。

    “名師傳道面對(duì)面”活動(dòng),繼走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū),這次又走進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在新民鎮(zhèn)的廣場(chǎng)上,“關(guān)愛(ài)孩子,我們一起用心實(shí)踐”的公益活動(dòng)吸引了前來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)。他們駐足在工作室的成果展板前,他們聆聽(tīng)著專家的耐心講解,他們品讀著家庭教育的“金點(diǎn)子”?!昂⒆用詰匐娔X怎么辦?”“怎樣提高孩子的做作業(yè)速度?”“孩子青春期叛逆如何溝通?”……一個(gè)個(gè)疑難的問(wèn)題在名師們的指點(diǎn)下迎刃而解,一雙雙困惑的眼睛在名師們的幫助下豁然開(kāi)朗?;顒?dòng)中,工作室還安排了抽獎(jiǎng)的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)不僅得到了家庭教育的小竅門(mén),也得到了學(xué)習(xí)用品或者書(shū)籍,讓家長(zhǎng)們帶著問(wèn)題而來(lái),帶著滿意而走。


    這次“走進(jìn)新民面對(duì)面”活動(dòng),給新民鎮(zhèn)帶來(lái)了教育的清風(fēng)。它吹進(jìn)了會(huì)診老師的心中,激勵(lì)她在教育改革之路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;它吹進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)的心中,幫助他們系上與孩子溝通的紐帶;它吹進(jìn)農(nóng)村老百姓的心中,架起城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的橋梁。


責(zé)任編輯:田媛

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