讀公辦學(xué)?;ㄙM(fèi)少,孩子就近劃片入學(xué),離家近方便家長(zhǎng)照顧;民辦學(xué)校可以擇校,生源質(zhì)量相對(duì)較好,競(jìng)爭(zhēng)氛圍也更加濃厚……每年小升初,不少家長(zhǎng)都會(huì)羅列出公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的優(yōu)劣來進(jìn)行比較,孩子讀公辦好還是民辦好呢?這是一個(gè)問題。 對(duì)于家長(zhǎng)們而言,民辦學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)就在于可以“擇?!?,孩子可以憑借自己的能力(學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì))進(jìn)入心儀的學(xué)校,這消除了大部分公辦學(xué)校實(shí)行“多校劃片”帶來的不確定性。然而,優(yōu)質(zhì)民辦校激烈的競(jìng)爭(zhēng)和高昂的學(xué)費(fèi)又使得家長(zhǎng)們心生焦慮和猶豫,于是各種負(fù)面情緒隨之產(chǎn)生。 在多年小升初的采訪中,我見過太多“焦慮”的家長(zhǎng),他們會(huì)給孩子同時(shí)報(bào)五六所民辦校(以前沒有限報(bào)規(guī)定),讓孩子在假期里馬不停蹄地輾轉(zhuǎn)于各個(gè)考場(chǎng);他們會(huì)在孩子三、四年級(jí)時(shí),去學(xué)習(xí)奧數(shù),不管是否適合,只為小升初做準(zhǔn)備……“焦慮”中的家長(zhǎng)唯恐孩子不能讀到一所好學(xué)校,而很少會(huì)有家長(zhǎng)沉下心來研究孩子適合哪所學(xué)校。 著名教育學(xué)者熊丙奇曾介紹說,在發(fā)達(dá)國(guó)家,也存在著擇校,但由于其公辦學(xué)校大致均衡,只有少數(shù)家庭會(huì)根據(jù)子女的個(gè)性、特點(diǎn)、興趣,結(jié)合家庭的經(jīng)濟(jì)情況選擇私立學(xué)校,這種擇校屬于“辦學(xué)特色擇?!?,而非“辦學(xué)質(zhì)量擇?!?。 雖然目前成都公辦學(xué)校的教育均衡程度還無(wú)法完全消除“辦學(xué)質(zhì)量”的擇校,但近幾年,成都義務(wù)教育階段校際間的差距無(wú)論是硬件環(huán)境還是教學(xué)質(zhì)量,都在逐步縮小,所以,家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訐裥r(shí),應(yīng)該將“特色擇校”放在更重要的位置。 那么家長(zhǎng)如何判斷孩子適合公辦校還是民辦校呢?回顧以前采訪過的家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn),公辦、民辦校最大的差異其實(shí)在于生源質(zhì)量,民辦校的學(xué)生都是經(jīng)過一定考核選拔出來的,因此整體來說生源質(zhì)量要高一些,孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)更大。同時(shí),教學(xué)成績(jī)是民辦校生存的基礎(chǔ),學(xué)校在考試方面也抓得更緊,這需要孩子有足夠的抗壓能力。 公辦學(xué)校性價(jià)比更高,大多數(shù)不用住校。去年我采訪過的一位家長(zhǎng),最開始也讓女兒去報(bào)考了幾所民辦校,并被其中一所錄取,但他最后還是放棄了,女兒通過第四批區(qū)上的微機(jī)派位進(jìn)入了一所公辦校。“我一點(diǎn)也不后悔當(dāng)初的選擇。”這位家長(zhǎng)說,女兒的成績(jī)現(xiàn)在在班上名列前茅,人也越來越自信,如果在民辦校,“她可能還會(huì)跟不上”。 “家庭經(jīng)濟(jì)條件好,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)尚可,抗壓能力強(qiáng),家長(zhǎng)工作又忙碌的家庭,我認(rèn)為可以選擇民辦校?!痹摷议L(zhǎng)說,家長(zhǎng)們不能為了一味追求“好”而讓孩子去擠民辦校,只有適合孩子、有利于孩子身心健康發(fā)展的才是最好的。 |