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這兩天，Coco的家長(zhǎng)圈里被寫(xiě)作業(yè)的事情刷屏了。 你們可能會(huì)問(wèn)，不是說(shuō)都減負(fù)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，減負(fù)了，但象鄰居毛毛上的某實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作業(yè)量還是不少的。毛毛上小學(xué)二年級(jí)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科每天都有作業(yè)，有時(shí)還要寫(xiě)手抄小報(bào)，寫(xiě)得快的，8點(diǎn)應(yīng)該就完事了，但偏偏毛毛是個(gè)慢性子，寫(xiě)字一筆一畫(huà)，寫(xiě)不好就擦了重寫(xiě)，每天都寫(xiě)到10點(diǎn)多。雷打不動(dòng)的每天50道口算也是愁人，腦子慢，算得慢，每次都超時(shí)。 孩子白天運(yùn)動(dòng)量大，晚上一過(guò)8點(diǎn)就困得不行了，有時(shí)媽媽看毛毛實(shí)在困得不行了，就讓他把需要?jiǎng)幽X的作業(yè)先寫(xiě)完，而語(yǔ)文作業(yè)中類似抄詞的就寫(xiě)一部分，而另一部分，媽媽會(huì)幫他寫(xiě)。 在家長(zhǎng)看來(lái)，幫低年級(jí)的孩子做作業(yè)，是迫不得已，但這種代為操刀的做法，究竟是利大于弊，還是弊大于利？ 家長(zhǎng)模仿孩子的筆跡幫孩子寫(xiě)作業(yè)，被網(wǎng)友戲稱“孩體”。 曾有位爸爸還在微博上貼出了替孩子寫(xiě)作業(yè)的6條技巧：1.寫(xiě)確認(rèn)孩子已經(jīng)會(huì)了，只是重復(fù)的作業(yè)；2.替寫(xiě)那種一個(gè)字詞寫(xiě)一行那種，孩子先寫(xiě)好135，大人寫(xiě)246；3.握筆要像拿筷子或者毛筆，就是不正常拿筆；4.不能有筆鋒，用力要均勻、生硬；5.千萬(wàn)不能連筆；6.我試過(guò)用左手，效果不好。 調(diào)查顯示：超50%的家長(zhǎng)曾經(jīng)幫孩子寫(xiě)過(guò)作業(yè) 有些孩子作業(yè)寫(xiě)的慢，每天寫(xiě)到很晚，覺(jué)也不夠睡，每天都很累的樣子，爸爸媽媽看到都很心疼，到底能幫助他嗎？ Coco認(rèn)為，家長(zhǎng)首先應(yīng)搞清楚孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因是什么，然后對(duì)癥下藥，畢竟寫(xiě)作業(yè)是十幾年的事情，現(xiàn)在孩子小家長(zhǎng)可以幫著寫(xiě)，到了初高中，作業(yè)難度不斷增加，恐怕到那時(shí)，家長(zhǎng)想幫著寫(xiě)，也不會(huì)寫(xiě)了。 以下幾種孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)的原因，家長(zhǎng)可以對(duì)照下： 1.不會(huì)寫(xiě) 2.光看不寫(xiě)，不愿意寫(xiě) 3.寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì) 4.寫(xiě)的慢，磨蹭 不會(huì)寫(xiě)的解決辦法： 如果孩子不會(huì)寫(xiě)，那我們應(yīng)該告訴孩子怎么寫(xiě)，同時(shí)，也翻翻孩子的課本或者筆記，看看孩子今天學(xué)的什么，有沒(méi)有記筆記，有沒(méi)有完全掌握，沒(méi)掌握的給講一講，不會(huì)的要及時(shí)講，不然孩子容易忘！ 其他原因解決辦法： 如果是其他原因，那不能幫，還要幫孩子把這些習(xí)慣改掉！ 規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，可以問(wèn)問(wèn)班級(jí)大部分孩子多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)就規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間！規(guī)定時(shí)間到了，寫(xiě)不完也不寫(xiě)了，明天讓孩子給老師檢查，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己寫(xiě)作業(yè)慢的所帶來(lái)的后果！但之前要和孩子談好，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)如果自己認(rèn)真完成是完全可以的！千萬(wàn)不要因?yàn)榕潞⒆影づu(píng)而代筆。 也不能看著很晚了，很心疼孩子，幫孩子寫(xiě)或者把其他的學(xué)習(xí)計(jì)劃就砍掉啦！ 現(xiàn)在作為爸爸媽媽，我們能保護(hù)他，能幫他，能不讓他受苦就不受苦，但我們不能幫他一輩子！總有一天，他要自己獨(dú)立面對(duì)困難，解決困難，父母需要做的是陪伴孩子成長(zhǎng)！ |
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