勝西小學(xué)開展學(xué)期第一次數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)

    李憲意老師執(zhí)教《立體圖形—平年圖形—立體圖形》一課，李老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將電子白板與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，呈現(xiàn)了精彩的一節(jié)課。課堂上李老師慷慨激昂，學(xué)生主動(dòng)思考，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)良好，真正體現(xiàn)了教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者與合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的理念。

    課后其他老師們展開了精彩而激烈的評(píng)課，老師們認(rèn)為如果在注重積累學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠關(guān)注到學(xué)生規(guī)范有序的表達(dá)，一邊闡述一邊操作，那么將更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更好地理解。