四川教育新聞網(wǎng)成都3月3日訊(賈元東 通訊員 吳建霞)為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學平臺,提升教師的教學水平,2016年3月3日,成都市第二十三幼兒園開展了以“教研中收獲·反思成長”的教學研討活動。
活動分兩個階段進行,第一個階段為公開課展示,第二個階段為說課、評課,并就教學過程中存在困惑進行研討。老師們都做了精心的準備,充分利用教具和身邊實時的自然環(huán)境,通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學,真正體現(xiàn)了以幼兒為主體,讓孩子們在玩中學、學中玩,從而達到了教學的目的。
說課、評課中,老師們利用教研活動時間,在教研組長的主持下進行了教學研討活動。老師們敞開自我、各抒己見,對所有公開課進行了評教評學,大家一致認為每次上公開課,老師們都有進步,最大的亮點就是:心中有幼兒。在教學過程中,各位老師不僅重視知識的傳授,更注重以幼兒為主體,對幼兒進行多方位的評價,較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。最后,老師們都會就教學活動中遇到的困惑展開熱烈的討論,并最終得到了滿意的答案。 通過一次次的教研活動,在幼兒園形成了良好的教研風氣,使老師們在教研活動中大有收獲,提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),促進了教師們的專業(yè)成長,從而促進了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。 |