近日,教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》,提出“在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方,要根據(jù)實際情況,積極穩(wěn)妥采取多校劃片,將熱點小學(xué)、初中分散至每個片區(qū),確保各片區(qū)之間大致均衡”,讓“多校劃片”再成熱點,有人驚呼“你的學(xué)區(qū)房可能白買了”。
實際上,教育部對“多校劃片”已有多次發(fā)聲或下發(fā)文件。在成都,2014年與2015年小升初入學(xué),都實行了“單校劃片”與“多校劃片”相結(jié)合的政策。23日,成都市教育局工作人員明確告訴記者,在幼升小即小學(xué)一年級學(xué)生入學(xué)中,成都尚未實行“多校劃片”,2016年小學(xué)一年級學(xué)生入學(xué)也暫不實行“多校劃片”。
去年已發(fā)相似通知
1月26日,教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》,在“科學(xué)確定劃片方式”部分,針對兩種不同的情況,提出了“單校劃片”與“多校劃片”兩種方式,“在教育資源相對均衡的地方,要積極通過單校劃片的方式,落實就近入學(xué)的要求?!薄锻ㄖ访鞔_,“在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方,要根據(jù)實際情況,積極穩(wěn)妥采取多校劃片,將熱點小學(xué)、初中分散至每個片區(qū),確保各片區(qū)之間大致均衡。”
實際上,早在2015年3月23日,教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于做好2015年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》,就已明確提出“各城市要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區(qū),推廣熱點小學(xué)、初中多校劃片,合理確定片區(qū)范圍,緩解‘學(xué)區(qū)房’問題”;當(dāng)年11月,在教育部召開的教育規(guī)劃綱要實施5周年系列新聞發(fā)布會上,教育部基礎(chǔ)一司司長王定華表示,教育部正在考慮推行“多校劃片”,也就是一個小區(qū)對應(yīng)多個小學(xué)、初中。
政策一旦落地,就意味著買了“學(xué)區(qū)房”的家庭未必能確定到底上哪所學(xué)校。對希望通過“擇房”實現(xiàn)“擇校”的家庭來說,他們的投入可能收不到所期望回報。
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