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成都十三五“第一?!痹诔扇A區(qū)投用 原青龍小學(xué)易址升級為城北最現(xiàn)代化小學(xué)

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時間:2016-02-20

    四川教育新聞網(wǎng)成都2月20日訊(賴波)有著60多年歷史的成都市“郊一小”,隨著“北改”工程的深入推進,如今易址升級為城北最現(xiàn)代化小學(xué)。2月21日,成華區(qū)原青龍小學(xué)完成整體搬遷新學(xué)校,并更名為教育科學(xué)研究院附屬小學(xué),標(biāo)志著成都市十三五期間“第一?!闭秸Q生。

    這一消息傳出,吸引了不少曾就讀過“郊一小”的學(xué)生和在校學(xué)生及家長前來參觀,一睹城北最現(xiàn)代化小學(xué)新貌。“新學(xué)校太漂亮了,從學(xué)校名稱的演變和校園的變遷,折射了一座城市的發(fā)展和一個時代進步?!币患宜拇嗽谇帻埿W(xué)任教、就讀的曹瑛老人表示。

    “十二五期間,我區(qū)累計建成28所中小學(xué)(幼兒園),其中去年建成投用11所配套學(xué)校,未來五年我們將繼續(xù)堅持教育優(yōu)先原則,加大教育配套設(shè)施建設(shè)和升級改造投入,為打造‘現(xiàn)代城東、宜人成華’奠定基礎(chǔ)。” 據(jù)成華區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年該區(qū)計劃投入近10億元,啟動實施46個教育建設(shè)項目,年內(nèi)將竣工建成4所小學(xué)、4所幼兒園。其中“北改”區(qū)域預(yù)計新增學(xué)位5650個。

    20年前建游泳池

    “郊一小”曾遠(yuǎn)近聞名

     原成都市青龍小學(xué)始建于1952年,是成都市解放后在郊區(qū)最早建設(shè)的一批公辦小學(xué),位于現(xiàn)成華區(qū)青龍街道青龍場云龍路2號。在60多年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校幾經(jīng)改擴建,占地面積達(dá)到34畝,并幾度更名:成都市龍?zhí)秴^(qū)第二中心小學(xué)?!啥际薪紖^(qū)第一中心小學(xué)——青龍小學(xué)——成都市金牛區(qū)青龍地區(qū)中心小學(xué)校——成都市青龍中心小學(xué)?!啥际星帻埿W(xué)校。

    如今已成為爺爺奶奶的古稀老人們,回憶起自己當(dāng)年讀過的“郊一小”時,首先想到的是學(xué)校那高高的禮堂,舊農(nóng)村院落“龍門”式的校門,還有學(xué)校門前的那一塊長滿荷花的池塘……上世紀(jì)90年代,該校就建起了當(dāng)時郊區(qū)小學(xué)罕見的標(biāo)準(zhǔn)游泳池?!霸谝粋€普通小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池、體操室,不要說在20年前,就算現(xiàn)在的小學(xué)也不多見?!睆那帻埿W(xué)學(xué)生到青龍小學(xué)執(zhí)教多年的曹瑛老人回憶說,“當(dāng)時周邊方圓十里,很多娃娃都以能上青龍小學(xué)為傲?!?/span>


成華教科院附小的前身成都市青龍小學(xué),對于曹瑛老人來說,是一個有著特殊記憶和感情的學(xué)校。因為從她母親算起,一家四代人在青龍小學(xué)度過了長達(dá)60年的時光。曹瑛的母親1956 年通過分配來到成都市郊一?。ǔ啥际薪紖^(qū)第一中心小學(xué))擔(dān)任教師。那時的教師除了上課,平時還要和孩子們一起種菜,做農(nóng)活。年僅4歲的曹瑛老人就跟著母親一起,在青龍小學(xué)的校園里讀書,游戲,度過了無憂無慮的童年時光。校園里,那高高的主席臺、粗壯的大樹都是她童年記憶中最美好的回憶。1979年,曹瑛老人義無反顧的選擇回到青龍小學(xué),當(dāng)上了一名光榮的人民教師。那時候的青龍小學(xué)已經(jīng)更名為金牛區(qū)第一中心小學(xué) ,在從教的30年中,她深刻感受到了青龍人對教育的那份執(zhí)著那份認(rèn)真,在這段時光里,她成為了成華區(qū)優(yōu)秀教師,也成為了孩子的母親和外祖母。


出于對于青龍小學(xué)教師團隊的信任,她把女兒交給了她熱愛了一輩子的青龍小學(xué),而她的女兒嚴(yán)菡學(xué)習(xí)十分自覺,以優(yōu)異的成績保送至成都市第八中學(xué)。后來,女兒遠(yuǎn)赴日本留學(xué),并在那里安了家。女兒一直要求母親能和她一起去日本享享清福,但出于對故土的留戀,曹瑛老人最終還是留在了國內(nèi)。而和她一起留下的還有她的孫子陳俊丞 ?,F(xiàn)在,她的孫子就在青龍小學(xué)二年級就讀。

曹瑛老人說,我在青龍小學(xué)生活了一輩子,這里的一草一木我都是那么有感情,這里的每一位同事都是那么熱愛教育,熱愛孩子,我信任這里的每一個人。

    進入新世紀(jì)之后,隨著成都城市化進程的加快,特別“北改”工程啟動后,青龍場片區(qū)人口快速增長,原青龍小學(xué)學(xué)位不足、教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊等問題日益突出,周邊居民對學(xué)校升級改造呼聲高漲?!坝捎谑苤苓叚h(huán)境限制,經(jīng)過綜合考量,最終決定就近易址重建,對青龍小學(xué)全面升級?!? 該負(fù)責(zé)人介紹說。

    與教科院“結(jié)親”

    老學(xué)校易址重建啟新程

    在距原青龍小學(xué)約1公里處,記者看到一個完全按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)修建新學(xué)校已建成,不時有前來參觀的學(xué)生和家長進出,不遠(yuǎn)處是石室初中青龍校區(qū)和成都實驗中學(xué)。“這里可以說是城北目前最現(xiàn)代化的學(xué)校,離原學(xué)校步行只需十來分鐘,目前開學(xué)前各項工作全部準(zhǔn)備就緒,這預(yù)示著一個新的發(fā)展春天開始。”成華區(qū)教育科學(xué)研究院附小校長莊昭燕高興地告訴記者。

    據(jù)介紹,原青龍小學(xué)正式更名為成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附小,與成華區(qū)教育科學(xué)研究院同址辦公。新學(xué)??偼顿Y5000余萬元,占地面積約40畝,建筑面積約10000平方米,有250米的環(huán)形跑道,還有1000平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)?,F(xiàn)有40個教學(xué)班,近2000名學(xué)生,100余名教師。

    “作為教科院的研究基地,我們將依托教科院教育教學(xué)專家云集的獨特優(yōu)勢和力量,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,同時還將與《中小學(xué)管理》雜志社合作,聘請北京的專家團隊加盟,繼寫青龍小學(xué)輝煌。”莊昭燕表示,針對學(xué)校的現(xiàn)狀,教育科學(xué)研究院附小將從知識、能力、價值觀三個維度構(gòu)建兒童發(fā)展框架,全面育人,從教育科學(xué)研究的角度出發(fā),期望把學(xué)校辦成一所以學(xué)習(xí)科學(xué)來引領(lǐng)師生科學(xué)教學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、身心協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)校,在區(qū)域內(nèi)在學(xué)習(xí)科學(xué)方面起引領(lǐng)作用的學(xué)校。

    引入STEAM教學(xué)

    建創(chuàng)客空間3D實驗室

    作為一所高配置的新建學(xué)校,成華區(qū)教育局給予大力支持,除了現(xiàn)代化的教學(xué)大樓,設(shè)施設(shè)備齊全的功能室,這里還將新建未來教育體驗中心、3D實驗室、創(chuàng)客空間、云網(wǎng)絡(luò)中心,現(xiàn)代化的技術(shù)裝備將助推學(xué)校的發(fā)展。開展3D創(chuàng)客、電子創(chuàng)客、AR創(chuàng)客、手工創(chuàng)客、科普創(chuàng)客等項目的培育,開展以“創(chuàng)新設(shè)計”和“數(shù)字制造”為特色的創(chuàng)客教育活動。

    同時學(xué)校將開展與國際接軌的STEAM教學(xué)。STEAM是五個單詞的縮寫:Science(科學(xué)),Technology(技術(shù)),Egineering(工程),Arts(藝術(shù)),Maths(數(shù)學(xué))。具體來說一說,STEAM教育不僅僅是提倡學(xué)習(xí)這五個學(xué)科知識,更提倡的是一種新的教學(xué)方式:讓學(xué)生們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項目,從過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識?!癝TEAM其實是對基于標(biāo)準(zhǔn)化考試的傳統(tǒng)教育理念的轉(zhuǎn)型,它代表著一種現(xiàn)代的教育哲學(xué),更注重學(xué)習(xí)的過程,而不是結(jié)果。本質(zhì)上來說,我們敢于讓學(xué)生們犯錯,讓他們嘗試不同的想法,讓他們聽到不同的觀點。與考試相反的,我們希望孩子們創(chuàng)造能夠應(yīng)用于真實生活的知識?!?/span>

    據(jù)莊昭燕介紹,STEAM教育不是在桌椅整齊的教室上課,而是在充滿木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機、以及各種奇怪教育科技產(chǎn)品的工作坊。它更注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,更注重學(xué)習(xí)的過程,而非體現(xiàn)在試卷上的知識結(jié)果。


責(zé)任編輯:張軼仙

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