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四川教育新聞網(wǎng)成都12月2日訊（賈元東 通訊員 楊燦輝） 臨近期末，老師們在盡快完成教材內(nèi)容的教學(xué)外，也已開始思考期末復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的重點是什么？如何復(fù)習(xí)更有實效，甚至是高效呢……正在老師們的愁于無計可施時，2015年12月2日上午站東小學(xué)邀請了成華區(qū)教師進修校的語文教研員余致俊老師，和語文組的全體老師進行了期末復(fù)習(xí)的研討。
首先是各個備課組向余老師提出了各自在期末復(fù)習(xí)中的困惑。然后，余老師針對各年級的問題，結(jié)合教師們的日常教學(xué)，提出了在寫字、閱讀、習(xí)作表達等方面的要求，告訴老師們在教學(xué)中要養(yǎng)成學(xué)科的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，這才是真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。緊接著，余老師從日常的作業(yè)設(shè)計為切入口，指導(dǎo)老師們?nèi)绾胃咝У脑O(shè)計作業(yè)，以達到對學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。最后，余老師更是在教師的教學(xué)素養(yǎng)方面提出具體的培養(yǎng)要求。
今日，陽光明媚，余老師的到來，就像是冬天里的一把火，讓學(xué)校的老師們感到溫暖，實在。因為通過余老師的悉心指導(dǎo)，語文老師們更清晰地認識到：要長期的培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，那教師必須要整體把握，長遠規(guī)劃，一步一步的實施。
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