讓優(yōu)質(zhì)的平民教育潤(rùn)澤孩子成長(zhǎng)
陳紹光，成都市萬(wàn)春小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。曾獲全國(guó)德育科研先進(jìn)個(gè)人、四川省骨干教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、青羊區(qū)特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。數(shù)十篇科研論文或研究成果在全國(guó)及省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，數(shù)篇文章在《人民教育》《中國(guó)德育》《四川教育》《教育導(dǎo)報(bào)》《青年教師》等各級(jí)教育雜志上刊登，并多次在省市區(qū)各級(jí)教育教學(xué)交流活動(dòng)中交流發(fā)言。
作為校長(zhǎng)，他始終奉行平民教育理念，著力讓每個(gè)孩子有進(jìn)步、得發(fā)展。1、德育為先，好習(xí)慣讓學(xué)生受益一輩子！他帶領(lǐng)班主任們以“品格教育”為抓手，堅(jiān)持將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為德育工作的首要任務(wù)。細(xì)化德育標(biāo)準(zhǔn)，依托“優(yōu)秀萬(wàn)春娃”的常規(guī)評(píng)比鞏固學(xué)生日常行為，探索出適合農(nóng)村孩子的養(yǎng)成教育：督促學(xué)生飯前便后洗手、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)問(wèn)候他人、提醒家長(zhǎng)按時(shí)為孩子洗澡換衣……學(xué)校德育，就這樣滲透到了日常教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。而農(nóng)村學(xué)生的陋習(xí)也在這樣的教育中一點(diǎn)點(diǎn)得以改正。2、質(zhì)量為重，讓質(zhì)量成為學(xué)校生命線！他認(rèn)為，教育教學(xué)是“為師之本、辦學(xué)之重”，而校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是學(xué)校質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)提升的第一推動(dòng)力。他引領(lǐng)教師們開(kāi)始了對(duì)教育質(zhì)量的追求和堅(jiān)守。教師們教學(xué)水平不高，他就堅(jiān)持每周上示范課，堅(jiān)持組織教師開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研究，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)、推選教師外出培訓(xùn)，這些措施有效促進(jìn)了學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。他還長(zhǎng)期堅(jiān)持小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與研究，“習(xí)作五步法”在全校推廣，有效提高教師習(xí)作教學(xué)水平及學(xué)生寫(xiě)作能力。3、健康第一，讓好身體成為學(xué)生的終生財(cái)富！相繼啟動(dòng)了學(xué)校“陽(yáng)光食堂”與“陽(yáng)光體鍛”工作。有人說(shuō)，食堂是教育的良心、校長(zhǎng)的良心。因?yàn)橹T多原因，學(xué)校很多孩子都是隨意解決早飯甚至是吃不上早飯，晚飯也由于父母的繁忙工作而時(shí)間未定。為了滿足學(xué)生身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，他制定了“一個(gè)燒肉、一個(gè)炒肉、一個(gè)骨頭燉湯，五谷雜糧飯，餐餐需得有肉、有青菜”的菜譜，成為學(xué)校午餐的膳食標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每天以制度化形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校和孩子共進(jìn)午餐，時(shí)間長(zhǎng)了，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得：“學(xué)校大鍋飯的味道還真不錯(cuò)！”鍛煉貴在堅(jiān)持，不在于形式好看。于是，他指導(dǎo)體育老師設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)練務(wù)實(shí)的“萬(wàn)春晨練課”體鍛方案：千米長(zhǎng)跑、仰臥起坐、俯臥撐、折返跑等項(xiàng)目在課內(nèi)外、校內(nèi)外得到落實(shí)和長(zhǎng)期訓(xùn)練。學(xué)校體質(zhì)健康水平位居省市前列！
作為校長(zhǎng)，他也是“文化育校、文化育人”的倡導(dǎo)者和踐行者。一直以來(lái)，他帶領(lǐng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的探索，從學(xué)校課程改革為突破口，逐步形成了萬(wàn)春小學(xué)“剪紙教育”的學(xué)校特色與文化發(fā)展格局。如今的萬(wàn)春校園，剪紙的氣息無(wú)處不在，剪紙的明星學(xué)生備受追捧，眾多的孩子在剪紙學(xué)習(xí)中形成特長(zhǎng)、品味快樂(lè)、取得進(jìn)步、擁有自信……學(xué)校被授予“全國(guó)傳統(tǒng)文化教育試點(diǎn)校”“成都市非遺傳承基地學(xué)校”“青羊區(qū)苗創(chuàng)客空間”的榮譽(yù)稱號(hào)。2015年9月學(xué)校非常榮幸地受邀參加第五屆國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)，舉辦“萬(wàn)春剪紙”——學(xué)生剪紙作品專場(chǎng)展覽，深受?chē)?guó)內(nèi)外嘉賓和廣大參觀者的好評(píng)。同時(shí)，波蘭國(guó)家電視臺(tái)、四川人民廣播電臺(tái)文藝頻道、成都電視臺(tái)國(guó)際頻道等媒體對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色給予專題采訪和報(bào)道。學(xué)校的特色發(fā)展受到各級(jí)各類媒體的關(guān)注：四川新聞網(wǎng)、四川文化網(wǎng)、四川日?qǐng)?bào)、鳳凰網(wǎng)等予以報(bào)道；中國(guó)德育、國(guó)家語(yǔ)言文字報(bào)、四川黨校報(bào)、教育科學(xué)論壇、文化成都、新青羊等報(bào)刊雜志對(duì)他“文化育人、文化育校”的辦學(xué)思想做了專訪與報(bào)道。
有人說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在他的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)和全體教師的共同奮斗下，現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好、具有鮮明辦學(xué)特色，享有一定美譽(yù)度。作為校長(zhǎng)，他更深知自己的責(zé)任，他將用自己的學(xué)識(shí)、專長(zhǎng)與能力，帶領(lǐng)學(xué)校老師，在萬(wàn)春小學(xué)創(chuàng)造出新的發(fā)展、新的希望，讓教師們成功、學(xué)生們成人，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化啟蒙每一個(gè)孩子，讓優(yōu)質(zhì)的平民教育潤(rùn)澤每一個(gè)學(xué)生！
